علم النفس

كنموذج أبوة ، الجزرة والعصا نموذج شائع ولكنه مثير للجدل.

يبدو أن هذا هو الشيء الأكثر طبيعية: المكافأة على العمل الصالح ، والعقاب ، والتوبيخ على الفعل السيئ. من حيث المبدأ ، هذا معقول ، ولكن هناك أيضًا عيوب: هذا النظام يتطلب وجود المربي باستمرار ، وتدمر "العصا" الاتصال بين الطفل والمعلم ، و "الجزرة" تعلم الطفل ألا يفعل الخير بدون مكافأة ... النموذج مثير للجدل إذا اتضح أنه ليس مساعدًا ، بل هو النموذج الرئيسي. يسير عمل التعليم بشكل أفضل إذا تم استكمال طريقة المكافآت والعقوبات بطريقة التعزيزات السلبية والإيجابية ، ويتم إعطاء الأفضلية للتعزيزات الإيجابية والتعزيزات وليس الكثير من الإجراءات الخارجية المرغوبة بقدر ما هي الحالات والعلاقات الداخلية المرغوبة. على أي حال ، من المفيد أن نتذكر أن التعليم الحقيقي يتجاوز التدريب.

اترك تعليق