علم النفس

المحتويات

كيف سنوات الدراسة تؤثر على حياة الكبار؟ يتأمل عالم النفس في ما يساعدنا من تجربة المراهقة في تطوير مهارات القيادة.

غالبًا ما أطلب من عملائي التحدث عن سنوات دراستهم. تساعد هذه الذكريات على تعلم الكثير عن المحاور في وقت قصير. بعد كل شيء ، تتشكل طريقتنا في إدراك العالم والتصرف في سن 7-16 عامًا. أي جزء من تجارب المراهقة لدينا يؤثر بشدة على شخصيتنا؟ كيف يتم تطوير الصفات القيادية؟ دعونا نلقي نظرة على بعض الجوانب المهمة التي تؤثر على تطورهم:

يسافر

تتطور الرغبة في خوض تجارب جديدة بنشاط لدى طفل أقل من 15 عامًا. إذا لم يكن هناك اهتمام في هذا العصر بتعلم أشياء جديدة ، فسيظل الشخص في المستقبل غير مبالٍ ومحافظ وضيق الأفق.

يطور الوالدان فضول الطفل. لكن التجربة المدرسية لها أيضًا أهمية كبيرة: الرحلات والمشي لمسافات طويلة وزيارات المتاحف والمسارح. بالنسبة للكثيرين منا ، اتضح أن كل هذا مهم للغاية. كلما كانت الانطباعات الأكثر وضوحًا لدى الشخص خلال سنوات دراسته ، اتسعت آفاقه وزادت مرونة إدراكه. هذا يعني أنه من الأسهل عليه اتخاذ قرارات غير قياسية. هذه هي الجودة التي يتم تقديرها في القادة المعاصرين.

الخدمة الاجتماعية

عند الحديث عن سنوات دراستهم ، أكد الكثيرون على مزاياهم الاجتماعية: "كنت رئيسًا" ، "كنت رائدًا نشطًا" ، "كنت رئيسًا للفريق". يعتقدون أن خدمة المجتمع النشطة هي علامة على طموح القيادة والصفات. لكن هذا الاعتقاد ليس صحيحًا دائمًا.

القيادة الحقيقية أقوى في الأماكن غير الرسمية ، خارج النظام المدرسي. القائد الحقيقي هو الذي يجمع أقرانه معًا في المناسبات غير الرسمية ، سواء كانت أفعالًا مفيدة أو مقالب.

لكن غالبًا ما يتم تعيين رئيس المدرسة من قبل المعلمين ، مع التركيز على أولئك الذين يمكن التحكم فيهم بشكل أكبر. إذا شارك الأطفال في الانتخابات ، فإن معيارهم بسيط: فلنقرر على من يمكن إلقاء اللوم عليه بسهولة. بالطبع ، هناك استثناءات هنا أيضًا.

رياضة

شارك معظم الأشخاص في المناصب القيادية بجدية في الرياضة خلال سنوات دراستهم. اتضح أن ممارسة الرياضة في مرحلة الطفولة تكاد تكون سمة إلزامية للنجاح في المستقبل. لا عجب: فالرياضة تعلم الطفل الانضباط ، والقدرة على التحمل ، والقدرة على التحمل ، و «أخذ اللكمة» ، والمنافسة ، والتعاون.

بالإضافة إلى ذلك ، فإن ممارسة الرياضة تجعل الطالب يخطط لوقته ، ويكون دائمًا في حالة جيدة ، ويجمع بين الدراسة والواجبات المنزلية والتواصل مع الأصدقاء والتدريب.

أنا أعرف هذا من تجربتي الخاصة. أتذكر كيف مباشرة بعد الدروس ، جائعًا ، مرغوبة ، هرعت إلى مدرسة الموسيقى. وبعد ذلك ، ابتلعت تفاحة أثناء التنقل ، أسرعت إلى الطرف الآخر من موسكو إلى قسم الرماية. عندما وصلت إلى المنزل ، قمت بواجبي المنزلي. وهكذا ثلاث مرات في الأسبوع. لعدة سنوات. وبعد كل شيء ، كان كل شيء في الوقت المناسب ولم يشكو. قرأت الكتب في مترو الأنفاق ومشيت مع صديقاتي في الفناء. بشكل عام ، كنت سعيدًا.

العلاقات مع المعلمين

سلطة المعلم مهمة لكل طفل. هذا هو ثاني أهم شخصية بعد الوالدين. الطريقة التي يبني بها الطفل علاقة مع المعلم تقول الكثير عن قدرته على طاعة السلطة والدفاع عن رأيه.

التوازن المعقول لهذه المهارات في المستقبل يساعد الشخص على أن يصبح موظفًا مغامرًا وموثوقًا ومبدئيًا ومصممًا.

مثل هؤلاء الأشخاص لا يستطيعون الاتفاق مع القيادة فحسب ، بل يمكنهم أيضًا المجادلة معها عندما تتطلب مصالح القضية ذلك.

قال أحد زبائني إنه في المدرسة الإعدادية كان يخشى إبداء أي رأي لا يتوافق مع رأي المعلم ، وفضل اتخاذ موقف «مساوٍ». وذات يوم ذهب إلى غرفة المعلم من أجل مجلة صفية. رن الجرس ، وكانت الدروس جارية بالفعل ، وجلس مدرس الكيمياء بمفرده في غرفة المعلم وبكى. صدمه هذا المشهد العشوائي. لقد أدرك أن "الكيميائي" الصارم هو نفس الشخص العادي ، يعاني ويبكي وأحيانًا لا حول له ولا قوة.

اتضح أن هذه القضية كانت حاسمة: منذ ذلك الحين ، توقف الشاب عن الخوف من المجادلة مع شيوخه. عندما ألهمه شخص مهم آخر بالرهبة ، تذكر على الفور "الكيميائي" الباكي ودخل بجرأة في أي مفاوضات صعبة. لم تعد له سلطة لا تتزعزع.

التمرد على الكبار

إن تمرد المراهقين على «الكبار» مرحلة طبيعية من النضوج. بعد ما يسمى بـ «التعايش الإيجابي» ، عندما «ينتمي» الطفل إلى الوالدين ، يستمع إلى رأيهم ويتبع النصيحة ، يدخل المراهق فترة «التعايش السلبي». هذا وقت النضال ، البحث عن معاني جديدة ، قيم المرء ، وجهات نظره ، اختياراته.

في معظم الحالات ، يجتاز المراهق هذه المرحلة من التطور بنجاح: يكتسب خبرة في مقاومة ضغط كبار السن بنجاح ، ويكتسب الحق في إصدار أحكام وقرارات وإجراءات مستقلة. وينتقل إلى المرحلة التالية من "الاستقلالية": التخرج من المدرسة ، والانفصال الحقيقي عن الأسرة الأبوية.

ولكن يحدث أن مراهقًا ، ثم شخصًا بالغًا ، "يعلق" داخليًا في مرحلة التمرد

مثل هذا الشخص البالغ ، في مواقف حياتية معينة تؤدي إلى «بداية مراهقته» ، يصبح غير متسامح ، ومندفع ، وقطعي ، وغير قادر على التحكم في مشاعره ويسترشد بالعقل. ومن ثم يصبح التمرد طريقته المفضلة ليثبت لكباره (على سبيل المثال ، الإدارة) أهميته وقوته وقدراته.

أعرف العديد من الحالات اللافتة للنظر عندما بدأ الناس على ما يبدو لائقين ومهنيين ، بعد أن حصلوا على وظيفة ، بعد فترة من الوقت في حل جميع المشاكل من خلال النزاعات ، والتمرد ، ورفض نشط لجميع التعليمات من رؤسائهم. ينتهي الأمر بالبكاء - إما "يغلقون الباب" ويغادرون بمفردهم ، أو يُطردون بفضيحة.

اترك تعليق