المحتويات
في المؤتمر العملي «علم النفس: تحديات الحداثة» سيعقد «مختبر علم النفس» للمرة الأولى. سألنا خبرائنا الذين يشاركون فيها عن المهمة التي يعتبرونها الأكثر صلة وإثارة للاهتمام بالنسبة لهم اليوم. هذا ما قالوه لنا.
«افهم كيف تنشأ المعتقدات اللاعقلانية»
ديمتري ليونتييف ، عالم نفس:
"التحديات شخصية وعامة. تحدياتي الشخصية شخصية ، إلى جانب ذلك ، لا أحاول دائمًا التفكير فيها ووضعها في كلمات ، وغالبًا ما أتركها على مستوى الإحساس ورد الفعل الحدسي. بالنسبة لتحدي أكثر عمومية ، لطالما حيرتني كيف تتشكل معتقدات الناس ، وصورهم للواقع. بالنسبة لمعظمهم ، لا يرتبطون بالتجربة الشخصية ، وغير عقلانيين ، ولا يؤكدهم أي شيء ولا يجلبون النجاح والسعادة. لكنها في الوقت نفسه أقوى بكثير من المعتقدات القائمة على التجربة. وكلما عاش الناس أسوأ ، زاد ثقتهم في حقيقة صورتهم للعالم وزاد ميلهم إلى تعليم الآخرين. بالنسبة لي ، فإن مشكلة الأفكار المشوهة حول ما هو حقيقي وما هو غير حقيقي ، تبدو صعبة بشكل غير عادي.
«إنشاء علم نفس متكامل وعلاج نفسي»
ستانيسلاف رايفسكي ، محلل يونغي:
"المهمة الرئيسية بالنسبة لي هي إنشاء علم نفس متكامل والعلاج النفسي. ربط المعرفة العلمية الحديثة ، أولاً وقبل كل شيء ، ببيانات العلوم المعرفية ، والعلاج النفسي للمدارس المختلفة. خلق لغة مشتركة للعلاج النفسي ، لأن كل مدرسة تقريبًا تتحدث لغتها الخاصة ، وهذا بالطبع يضر بالمجال النفسي المشترك والممارسة النفسية. ربط آلاف السنين من الممارسة البوذية بعقود من العلاج النفسي الحديث.
«لتعزيز تطوير العلاج المنطقي في روسيا»
سفيتلانا أوتوكاريفا ، معالج النطق:
"المهمة الأكثر إلحاحًا اليوم هي القيام بما يعتمد علي لإنشاء المدرسة العليا للوجوثيرابي في معهد موسكو للتحليل النفسي على أساس برنامج تعليمي إضافي في العلاج المنطقي والتحليل الوجودي المعتمد من معهد فيكتور فرانكل (فيينا). سيؤدي ذلك إلى توسيع إمكانيات ليس فقط العملية التعليمية ، ولكن أيضًا الأنشطة التعليمية والتدريبية والعلاجية والوقائية والعلمية ، مما سيسمح بتطوير المشاريع الإبداعية المتعلقة بالعلاج المنطقي. إنه أمر مثير وملهم للغاية: المساهمة في تطوير العلاج المنطقي في روسيا! "
«ادعموا الأطفال في حقائق عالمنا الجديد»
آنا سكافيتينا ، محللة أطفال:
"المهمة الرئيسية بالنسبة لي هي أن أفهم كيف تتطور نفسية الطفل في عالم متغير باستمرار.
لم يتم وصف عالم أطفال اليوم بأدواتهم ، مع المعلومات المتاحة حول أكثر الأشياء فظاعة وإثارة للاهتمام في العالم في النظريات النفسية. نحن لا نعرف بالضبط كيف نساعد نفسية الطفل على التعامل مع شيء جديد لم نتعامل معه بأنفسنا. من المهم بالنسبة لي إنشاء مساحات تآزرية مع علماء النفس والمعلمين وكتاب الأطفال والمتخصصين من مختلف العلوم من أجل التقدم معًا في الحقائق غير المفهومة لهذا العالم ودعم الأطفال وتنميتهم ".
"إعادة التفكير في الأسرة ومكان الطفل فيها"
آنا فارجا ، أخصائية نفسية عائلية:
"لقد مر العلاج الأسري بأوقات عصيبة. سوف أصف تحديين ، على الرغم من وجود الكثير منهم الآن.
أولاً ، لا توجد أفكار مقبولة بشكل عام في المجتمع حول ماهية الأسرة السليمة والفعالة. هناك العديد من الخيارات العائلية المختلفة:
- أسر ليس لديها أطفال (عندما يرفض الزوجان عمدا إنجاب الأطفال) ،
- العائلات ذات المهنة المزدوجة (عندما يعمل الزوجان على العمل ، ويتم الاستعانة بمصادر خارجية للأطفال والأسر المعيشية) ،
- عائلات ثنائية النواة (لكلا الزوجين ، الزواج الحالي ليس الأول ، فهناك أطفال من زيجات سابقة وأطفال ولدوا في هذا الزواج ، كلهم من وقت لآخر أو يعيشون معًا باستمرار) ،
- الأزواج من نفس الجنس ،
- الزيجات البيضاء (عندما لا يمارس الشركاء الجنس مع بعضهم البعض عن عمد).
كثير منهم يقومون بعمل رائع. لذلك ، يتعين على المعالجين النفسيين التخلي عن منصب الخبير ، والعمل مع العملاء على ابتكار الأفضل بالنسبة لهم في كل حالة على حدة. من الواضح أن هذا الوضع يفرض مطالب متزايدة على حيادية المعالج النفسي ، واتساع آرائه ، فضلاً عن الإبداع.
ثانيًا ، تغيرت تقنيات الاتصال ونوع الثقافة ، لذا فإن الطفولة المبنية اجتماعيًا تختفي. هذا يعني أنه لم يعد هناك إجماع على كيفية تربية الأطفال بشكل صحيح.
ليس من الواضح ما يحتاج الطفل إلى تعليمه ، وما الذي يجب أن تقدمه الأسرة له بشكل عام. لذلك ، بدلاً من التنشئة ، الآن في الأسرة ، غالبًا ما تتم تربية الطفل: يتم إطعامه وسقيه وملابسه ، ولا يحتاجون إلى أي شيء مما طلبوه من قبل (على سبيل المثال ، المساعدة في الأعمال المنزلية) ، إنهم يخدمونه ( على سبيل المثال ، يأخذونه في أكواب).
والدا الطفل هم من يعطونه مصروف الجيب. لقد تغير التسلسل الهرمي للعائلة ، وغالبًا ما يكون الطفل في قمته الآن. كل هذا يزيد من القلق العام والعصابية لدى الأطفال: لا يستطيع الآباء في كثير من الأحيان العمل كمورد نفسي ودعم له.
لإعادة هذه الوظائف إلى الوالدين ، تحتاج أولاً إلى تغيير التسلسل الهرمي للأسرة ، "خفض" الطفل من أعلى إلى أسفل ، حيث يجب أن يكون ، بصفته كائنًا معالًا. الأهم من ذلك كله ، أن الآباء يقاومون هذا: بالنسبة لهم ، فإن المطالب والسيطرة وإدارة الطفل تعني القسوة تجاهه. ويعني أيضًا التخلي عن مركزية الطفل والعودة إلى الزواج الذي لطالما "يجمع الغبار في الزاوية" ، لأن معظم الوقت يقضي في خدمة الطفل ، ومحاولة أن يكون صديقًا له ، في تجربة الإهانات التي يتعرض لها. عليه والخوف من فقدان الاتصال به.