علم النفس

المحتويات

قواعد التعزيز هي مجموعة من القواعد التي تزيد من فعالية التعزيز الإيجابي والسلبي.

قاعدة اللحظة المناسبة ، أو نقطة التشعب

نقطة التشعب هي لحظة الاختيار الداخلي ، عندما يتردد الشخص ، يقرر ما إذا كان سيفعل هذا أو ذاك. عندما يمكن لأي شخص أن يتخذ خيارًا واحدًا أو آخرًا بسهولة. ثم أدنى دفعة في الاتجاه الصحيح تعطي تأثيرًا.

من الضروري تعليم الطفل أنه يخرج إلى الشارع ويطفئ الضوء في الرواق خلفه (يأخذ الهاتف المحمول ، أو يقول عندما يعود). إذا أعربت عن عدم رضائك عندما عاد مرة أخرى (والضوء مضاء ، لكنه نسي الهاتف ...) ، فلا توجد كفاءة. وإذا اقترحته عندما يكون في الردهة وسيقوم بالمغادرة ، فسوف يفعل كل شيء بسرور. انظر →

دعم المبادرة وليس إخمادها. أكد على النجاحات وليس الأخطاء

إذا كنا نريد لأبنائنا أن يؤمنوا بأنفسهم ، وأن يتطوروا ويجربوا ، فعلينا أن نعزز المبادرة ، حتى عندما تكون مصحوبة بأخطاء. انظر دعم مبادرة الأطفال

إدانة الإثم ، والتمسك بالشخصية

يمكن إدانة سوء سلوك الأطفال (تعزيزه بشكل سلبي) ، لكن الطفل نفسه ، كشخص ، دعه يتلقى الدعم منك. انظر إلى إدانة المخالفات ، والتمسك بالشخصية

تشكيل السلوك المطلوب

  • لديك هدف واضح ، تعرف على السلوك المطلوب الذي تريد تطويره.
  • اعرف كيف تلاحظ نجاحًا بسيطًا - وتأكد من أن تبتهج به. إن عملية تكوين السلوك المطلوب هي عملية طويلة ، ولا داعي لإجبارها. إذا كانت طريقتك في التعلم لا تعمل مرة تلو الأخرى - لا تتسرع في العقاب ، فمن الأفضل تغيير طريقة التعلم!
  • احصل على تدرج واضح للتعزيزات - سلبية وإيجابية ، واستخدمها في الوقت المناسب. الأهم من ذلك كله ، أن عملية تشكيل السلوك المطلوب يعيقها رد فعل محايد لعمل معين. علاوة على ذلك ، من الأفضل استخدام التعزيز السلبي والإيجابي على حد سواء ، خاصة في بداية التدريب.
  • تعمل التعزيزات الصغيرة المتكررة بشكل أفضل من التعزيزات الكبيرة النادرة.
  • يكون تكوين السلوك المطلوب أكثر نجاحًا عندما يكون هناك اتصال جيد بين المعلم والطالب. خلاف ذلك ، يصبح التعلم إما مستحيلاً ، أو يكون ذا كفاءة منخفضة للغاية ويؤدي إلى قطع كامل في الاتصال والعلاقات.
  • إذا كنت ترغب في إيقاف بعض الأعمال غير المرغوب فيها ، فلا يكفي مجرد المعاقبة عليها - أظهر ما تريده أن يكون.

اترك تعليق