علم النفس

المحتويات

يبدو أن الجميع قد تعلم الآن أن العنف أمر سيء. إنه يؤذي الطفل ، مما يعني أنه يجب استخدام طرق أخرى للتعليم. صحيح أنه لا يزال من غير الواضح أيهما. بعد كل شيء ، الآباء مجبرون على فعل شيء ضد إرادة الطفل. هل هذا يعتبر عنفا؟ إليكم ما تعتقده المعالجة النفسية فيرا فاسيلكوفا حول هذا الموضوع.

عندما تتخيل امرأة نفسها أماً ، فإنها ترسم صوراً لنفسها بروح Instagram (منظمة متطرفة محظورة في روسيا) - تبتسم ، أحذية ذات كعوب لطيفة. ويستعد ليكون طيبًا ومهتمًا وصبورًا وقبولًا.

ولكن مع الطفل ، تظهر أم أخرى فجأة ، وأحيانًا تشعر بخيبة أمل أو بالإهانة ، وأحيانًا عدوانية. بغض النظر عن مقدار ما تريد ، من المستحيل أن تكون دائمًا لطيفًا ولطيفًا. من الخارج ، قد تبدو بعض أفعالها مؤلمة ، وغالبًا ما يستنتج شخص خارجي أنها أما سيئة. ولكن حتى أكثر الأم «شراً» لها تأثير إيجابي على الطفل.

مثل ألطف «جنية الأم» تتصرف أحيانًا بشكل هدام ، حتى لو لم تنهار أبدًا ولا تصرخ. لطفها الخانق يمكن أن يضر.

هل التعليم هو أيضا عنف؟

دعونا نتخيل أسرة لا يتم فيها استخدام العقاب الجسدي ، والوالدان ساحران لدرجة أنهم لا ينفثون عن أطفالهم إرهاقهم أبدًا. حتى في هذا الإصدار ، غالبًا ما تستخدم القوة في التعليم. على سبيل المثال ، يجبر الآباء بطرق مختلفة الطفل على التصرف وفقًا لقواعد معينة ويعلمونهم أن يفعلوا شيئًا كما هو معتاد في أسرهم ، وليس غير ذلك.

هل هذا يعتبر عنفا؟ وفقًا للتعريف الذي قدمته منظمة الصحة العالمية ، فإن العنف هو أي استخدام للقوة الجسدية أو القوة ، والذي ينتج عنه إصابة جسدية أو وفاة أو صدمة نفسية أو إعاقات في النمو.

من المستحيل التنبؤ بالإصابة المحتملة لأي استخدام للقوة.

لكن من المستحيل التنبؤ بالصدمة المحتملة لأي ممارسة للسلطة. في بعض الأحيان ، يتعين على الوالدين أيضًا استخدام القوة الجسدية - للإمساك بسرعة وبوقاحة بالطفل الذي خرج على الطريق ، أو لتنفيذ الإجراءات الطبية.

اتضح أن التعليم بشكل عام لا يكتمل بدون عنف. اذن ليس دائما سيئا؟ لذا ، هل هو ضروري؟

أي نوع من العنف يؤلم؟

تتمثل إحدى مهام التعليم في تكوين مفهوم الأطر والحدود في الطفل. العقاب البدني مؤلم لأنه انتهاك صارخ للحدود المادية للطفل نفسه وليس مجرد عنف ، بل إساءة.

تمر روسيا الآن بنقطة تحول: معلومات جديدة تتعارض مع الأعراف الثقافية والتاريخ. من ناحية أخرى ، تم نشر دراسات حول مخاطر العقاب البدني وأن الإعاقات التنموية هي إحدى نتائج "الحزام الكلاسيكي".

بعض الآباء على يقين من أن العقوبة البدنية هي طريقة العمل الوحيدة في التعليم.

من ناحية أخرى ، فإن التقليد: «عوقبت ، وكبرت». بعض الآباء على يقين تام من أن هذه هي طريقة العمل الوحيدة للتنشئة: "يعلم الابن جيدًا أنه في بعض الإساءات يضيء له حزام ، يوافقه ويعتبر هذا أمرًا عادلًا".

صدقوني ، مثل هذا الابن ببساطة ليس لديه خيار آخر. وستكون هناك عواقب بالتأكيد. عندما يكبر ، سيكون على يقين من أن الانتهاك الجسدي للحدود له ما يبرره ، ولن يخشى تطبيقه على أشخاص آخرين.

كيف ننتقل من ثقافة «الحزام» إلى أساليب جديدة في التعليم؟ المطلوب ليس عدالة الأحداث التي يخاف منها حتى الآباء الذين ينفثون الغبار عن أبنائهم. مجتمعنا ليس جاهزا بعد لمثل هذه القوانين ، نحن بحاجة إلى تثقيف وتدريب ومساعدة نفسية للأسر.

يمكن للكلمات أن تؤذي أيضًا

الإكراه على الفعل من خلال الإذلال اللفظي والضغط والتهديد هو نفس العنف ، لكنه عاطفي. استدعاء الأسماء والشتائم والسخرية هي أيضًا معاملة قاسية.

كيف لا تعبر الخط؟ من الضروري الفصل الواضح بين مفهومي القاعدة والتهديد.

تم التفكير في القواعد مسبقًا ويجب أن تكون مرتبطة بعمر الطفل. في وقت سوء السلوك ، تعرف الأم بالفعل أي قاعدة تم انتهاكها والعقوبة التي ستتبعها من جانبها. ومن المهم - تعلم هذه القاعدة للطفل.

على سبيل المثال ، تحتاج إلى ترك الألعاب بعيدًا قبل الذهاب إلى الفراش. إذا لم يحدث ذلك ، فسيتم نقل كل ما لم تتم إزالته إلى مكان لا يمكن الوصول إليه. التهديد أو "الابتزاز" هو انفجار عاطفي للعجز الجنسي: "إذا لم تأخذ الألعاب في الوقت الحالي ، فأنا لا أعرف حتى ماذا! لن أسمح لك بالزيارة في عطلة نهاية الأسبوع! "

حوادث عشوائية وأخطاء فادحة

فقط أولئك الذين لا يفعلون شيئًا لا يرتكبون الأخطاء. مع الأطفال ، لن ينجح هذا - يتفاعل الآباء معهم باستمرار. لذا فإن الأخطاء لا مفر منها.

حتى الأم الأكثر صبرًا يمكنها رفع صوتها أو صفعة طفلها في قلوبهم. يمكن تعلم هذه الحلقات لتعيش بدون صدمة. يمكن استعادة الثقة المفقودة في النوبات العاطفية العرضية. على سبيل المثال ، لأكون صادقًا: "آسف ، ما كان يجب أن أضربك. لم أستطع مساعدة نفسي ، أنا آسف. » يفهم الطفل أنهم أخطأوا به ، لكنهم اعتذروا له كأنهم عوضوا الضرر.

يمكن تعديل أي تفاعل وتعلم كيفية التحكم في الأعطال العشوائية

يمكن تعديل أي تفاعل وتعلم كيفية التحكم في الأعطال العشوائية. للقيام بذلك ، تذكر ثلاثة مبادئ أساسية:

1. لا توجد عصا سحرية ، فالتغيير يستغرق وقتًا.

2. طالما أن الوالد يغير استجاباته ، فقد تتكرر الانتكاسات والضرب. عليك أن تتقبل هذا الدمار في نفسك وأن تسامح نفسك على أخطائك. أكبر الأعطال هي نتيجة محاولة القيام بكل شيء بشكل صحيح بنسبة 100٪ في وقت واحد ، للبقاء على قوة الإرادة ومنع نفسك نهائيًا من "القيام بأشياء سيئة".

3. هناك حاجة إلى الموارد للتغييرات ؛ التغيير في حالة الإرهاق الكامل والتعب غير فعال.

العنف موضوع لا توجد فيه غالبًا إجابات بسيطة لا لبس فيها ، وتحتاج كل أسرة إلى إيجاد الانسجام الخاص بها في العملية التعليمية حتى لا تستخدم الأساليب القاسية.

اترك تعليق