المحتويات
[تحديث 15 مارس 2021]
تساعد مهارات القراءة الجيدة على أن تكون جيدًا في الرياضيات (من بين أشياء أخرى)
أظهرت دراسة جديدة أن مناطق الدماغ التي تتعرض للإجهاد أثناء القراءة تعمل أيضًا أثناء أنشطة أخرى تبدو غير ذات صلة ، مثل الرياضيات. كمكافأة ، لدينا نصائح وإرشادات لجعل طفلك على دراية بهذا الموضوع الأساسي في تعليمه.
إذا كان طفلك يعاني من الرياضيات ، فيمكنك مساعدته ... من خلال مساعدته على تحسين القراءة. إذا كانت هذه الجملة غير بديهية ، فهي مع ذلك النتيجة التي يمكن استخلاصها من قراءة نتائج دراسة علمية جديدة نُشرت في 12 فبراير 2021 في المجلة "الحدود في علم الأعصاب الحسابي".
بدأ كل شيء بالعمل على عسر القراءة بقيادة الباحث كريستوفر ماكنورجان ، الذي يعمل في قسم علم النفس بجامعة بوفالو (الولايات المتحدة). اكتشف ذلك كانت مناطق الدماغ المسؤولة عن القراءة تعمل أيضًا أثناء الأنشطة التي تبدو غير ذات صلة ، مثل أداء التمارين الرياضية.
« غمرتني هذه الاكتشافات وعلق كريستوفر مكنورجان في بيان. " إنها تعزز قيمة وأهمية معرفة القراءة والكتابة من خلال إظهار كيفية وصول القراءة بطلاقة إلى جميع المجالات ، وتوجيه كيفية قيامنا بالمهام الأخرى وحل المشكلات الأخرى "، أضاف.
وهنا نجح الباحث في التعرف على عسر القراءة في 94٪ من الحالات سواء في مجموعة الأطفال الذين يمارسون القراءة أو الرياضيات ، لكن نموذجه التجريبي أظهر ذلك قبل كل شيء. كان لتوصيل الدماغ للقراءة دور يلعبه أيضًا عند القيام بالرياضيات.
« تظهر هذه النتائج أن الطريقة التي يتم بها توصيل أدمغتنا بالقراءة تؤثر في الواقع على الطريقة التي يعمل بها الدماغ مع الرياضيات »قال الباحث. " هذا يعني أن مهارات القراءة لديك تؤثر على الطريقة التي تتعامل بها مع المشكلات في المجالات الأخرى ، وتساعدنا على فهم [ما يحدث مع] الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم في القراءة والرياضيات بشكل أفضل. "، هو مفصل.
لذلك ، بالنسبة للعالم ، فقد ثبت علميًا الآن أن حقيقة ركز على تعلم القراءة سيكون لها عواقب تتجاوز بكثير تحسين المهارات اللغوية.
الرياضيات ، من روضة الأطفال إلى CE1
نحن نتحدث فقط عن "الرياضيات" من الصف الأول. لأنه في رياض الأطفال ، تعتبر البرامج الرسمية أن الرياضيات جزء من مجموعة واسعة تسمى "اكتشاف العالم" والتي تهدف ، كما يوحي اسمها ، إلى جعل الأطفال يتلاعبون بالمفاهيم ويكتشفونها ، ولكن مع البقاء في الخلفية. الخرسانة. على سبيل المثال ، تم العمل على فكرة المضاعفة من القسم الرئيسي ، حتى CE1. لكن في روضة الأطفال ، هدف الطفل هو إعطاء أرجل للدجاج ، ثم الأرانب: تحتاج الدجاجة إلى قدمين ، والدجاجتان لها أربع أرجل ، ثم ثلاث دجاجات؟ في CP ، نعود إليها ، مع عرض مجموعات النرد على السبورة: إذا كان 5 + 5 يساوي 10 ، فإن 5 + 6 هي 5 + 5 مع وحدة أخرى. إنها بالفعل أكثر تجريدية ، لأن الطفل لم يعد يتعامل مع الزهر بنفسه. ثم نبني جداول للتعلم: 2 + 2 ، 4 + 4 ، إلخ. في CE1 ، ننتقل إلى أعداد أكبر (12 + 12 ، 24 + 24). الأسس التي ستبنى عليها كل عملية التعلم التي يتم طرحها بين القسم الكبير والإنتاج الأنظف ، من المهم عدم السماح للطفل بالغرق في الصهارة الباهتة "غير مفهومة حقًا" ، مع الأخذ في الاعتبار أن التعلم يعتمد أيضًا حول نضج الطفل ، وأننا لا نستطيع التسرع في الأمور باسم معيار موجود فقط في أذهان الآباء القلقين من النجاح الأكاديمي لابن أخ أو جار ...
مفاتيح تحديد الطفل الذي يواجه صعوبة
"أن تكون جيدًا في الرياضيات" سيكون له معنى فقط بدءًا من CE2 وما بعده. من قبل ، كل ما يمكننا قوله هو أن الطفل لديه ، أو ليس لديه ، التسهيلات للدخول في تعلم الترقيم (معرفة كيفية العد) والحساب. ومع ذلك ، هناك علامات تحذيرية يمكن أن تبرر تولي المسؤولية ، بشكل ممتع ولكن منتظم في المنزل. الأول هو ضعف المعرفة بالأرقام. الطفل الذي لا يعرف أرقامه بعد 15 في يوم جميع القديسين في CP معرض لخطر الإغراق. الإشارة الثانية هي الطفل الذي يرفض الفشل. على سبيل المثال ، إذا كان لا يريد الاعتماد على أصابعه لأنه يشعر وكأنه طفل (فجأة يكون مخطئًا دون أن يكون قادرًا على تصحيح نفسه) ، أو إذا ، عندما أظهرنا له أنه مخطئ ، فإنه ينشغل. عبس. لكن الرياضيات ، مثل القراءة ، تتعلم من خلال ارتكاب الأخطاء! الدليل الثالث هو الطفل الذي ، عند سؤاله عن الواضح ("2 و 2 كم") يجيب على أي شيء بينما يبدو أنه يتوقع الحل من الكبار. وهنا مرة أخرى ، يجب أن يدرك أن الإجابات التي تُعطى عشوائيًا لا تسمح له بالعد. أخيرًا ، هناك قلة الرشاقة والتدريب : الطفل الذي يخطئ في العد بطرف إصبعه لأنه لا يعرف مكان وضع إصبعه.
العد هو حجر الزاوية في التعلم
النقطتان الأسودتان اللتان يتزلج عليهما الأطفال الذين يواجهون صعوبة هي العد والحساب بشكل كلاسيكي. باختصار: معرفة كيفية العد والحساب. من الواضح أن كل هذا تم تعلمه في الفصل. لكن لا شيء يمنع صقل هذه المهارات في المنزل وخاصة في مجال العد الذي لا يتطلب أي أسلوب تعليمي. من القسم الكبير ، عد بدءًا من رقم (8) وتوقف عند رقم آخر ثابت مسبقًا (الهدف ، مثل 27) هو تمرين جيد. مع العديد من الأطفال ، تعطي لعبة الرقم الملعون: نرسم رقمًا (على سبيل المثال في رقائق اليانصيب). نقرأه بصوت عالٍ: إنه الرقم الملعون. ثم نحسب ، كل واحد يقول رقمًا بدوره ، ومن يلفظ الرقم الملعون فقد. يعد العد التنازلي (12 ، 11 ، 10) ، أو العودة مرة واحدة أو المضي قدمًا ، من CP ، مفيدًا أيضًا. يمكن العثور على الأشرطة الرقمية الجاهزة على شبكة الإنترنت: اطبع واحدة من 0 إلى 40 وألصقها في غرفة الطفل بخط مستقيم. كن حذرًا ، يجب أن تحتوي على صفر ، ويجب أن تكون الأرقام "à la française" ؛ الرقم 7 به شريط ، الرقم 1 أيضًا ، احذر من الـ 4! اطبعها بالجملة: الأرقام ارتفاع 5 سم. ثم يقوم الطفل بتلوين مربع العشرات ، ولكن دون معرفة الكلمة: يقوم بتلوين كل مربع يأتي بعد رقم ينتهي بالرقم 9 ، هذا كل شيء. لا شيء يمنعك من وضع الملاحظات اللاصقة عليها الشخصيات الرئيسية : عمر الطفل ، أمه ، إلخ ، ولكن بدون تلوين الصناديق.
ألعاب حول الشريط الرقمي
ذهبت العائلة إلى الغابة ، التقطنا الكستناء. كم الثمن ؟ في قسم كبير ، نضع واحدًا على كل مربع من الشريط ، ونتدرب على معرفة كيفية قراءة الرقم. في CP ، في ديسمبر نصنع حزم من 10 ونحصيهم. بالمقابل يقرأ الراشد رقماً على الطفل ليشيره على الشريط. الألغاز مفيدة أيضًا: "أعتقد أن عددًا أصغر من 20 وينتهي بـ 9" ممكن من عيد جميع القديسين. لعبة أخرى: "افتح كتابك على الصفحة 39". أخيرًا ، لتشجيع الطفل ، يمكننا أن نطلب منه ، في كل إجازة قصيرة على سبيل المثال ، أن يحفظ الشريط عن ظهر قلب قدر استطاعته ودون أن يرتكب أي خطأ. ووضع مؤشر ملون على الرقم الذي وصل اليه مما يبرز تقدمه. في نهاية القسم الرئيسي ، يعطي هذا التمرين الأعداد بين 15 و 40 ، وفي CP يصل التلاميذ إلى 15/20 في بداية العام ، 40/50 تقريبًا في ديسمبر ، الممرات من 60 إلى 70 ثم من 80 إلى 90 كونها شريرة بشكل خاص في الفرنسية بسبب تكرار "ستين" و "ثمانين" في الأعداد 70 و 90.
ألعاب الحساب
الهدف هنا ليس جعل طفلك يضيف فاتورة العمود: فالمدرسة موجودة لذلك وستعرف كيف تفعل ذلك بشكل أفضل منك. ومع ذلك ، فإن أتمتة الإجراءات أمر ضروري. لذا تود أمي وضع أزرار مجموعة الخياطة الخاصة بها بعيدًا: ماذا أفعل؟ من CP ، الطفل سوف "يحزم". يمكنك أيضًا أن تلعب دور التاجر ، وأن تدفع العمولات بعملات حقيقية ، محفزًا جدًا للطفل ، بدءًا من شهر مارس في CP. ورقة نقدية من فئة 5 يورو ، ما مقدارها من العملات المعدنية ذات الرقم 1؟ تعمل الألغاز أيضًا بشكل جيد: لدي 2 حلوى في الصندوق (اعرضها) ، أضف 5 (افعل ذلك أمام الطفل ، ثم اطلب منه أن يتخيل حتى لا يتمكن من عدها واحدة تلو الأخرى. الحلوى المتساقطة في مربع) ، كم لدي الآن؟ ماذا لو أخرجت ثلاثة؟ أشرك الطفل أيضًا في وصفات الطبخ: الملموسة واللعبة هي أفضل طريقة للطفل لدخول الرياضيات. على هذا النحو ، هناك أيضًا ألعاب لوتو جيدة ، والتي تجمع بين القراءة البسيطة للأرقام والإضافات الصغيرة والسهلة ، مع مستويات مختلفة من الصعوبة.
تعلم الرياضيات عن ظهر قلب ، وهي طريقة غالبًا ما تُنسى
لا يوجد لغز: يمكن أيضًا تعلم الرياضيات عن ظهر قلب. يجب رؤية جداول الإضافة ، التي تظهر في الصف الأول ، ومراجعتها ، ويجب أن تكون كتابة الأرقام مرتبة في أسرع وقت ممكن (كم عدد الأطفال الذين يكتبون 4s مثل الآلة الكاتبة ثم يخلطون بينها وبين الرقم 7 ...). ومع ذلك ، لا يمكن اكتساب كل هذه الآليات إلا بالممارسة ، مثل البيانو!