المرأة مقتنعة بأنها مركز الكون.
تحميل الفيديو
عالم الرجل هو عالم موضوعي. يمكن أن يكون الرجل على دراية جيدة بالعلاقات ، ولكن في البداية ، في جوهره الطبيعي ، تكون مهمة الذكر هي إنشاء الأشياء وإصلاح الأشياء وفهم الأشياء.
عالم المرأة هو عالم العلاقات الإنسانية. يمكن للمرأة أن تتنقل بشكل مثالي في العالم الطبيعي ، لكن عنصرها الأنثوي الطبيعي ليس هو العالم الموضوعي ، بل العلاقات والمشاعر الداخلية. تعيش المرأة بمشاعرها وتهتم بالعلاقات التي تتجسد فيها مشاعرها: أولاً وقبل كل شيء ، هذه عائلة وزوج وأطفال.
لدى الرجال قيم مفيدة والرغبة في تحقيق نتيجة موضوعية ، والنساء لديهن قيم معبرة ، والرغبة في الانسجام العاطفي.
النساء أكثر عرضة للتلاعب في العلاقات من الرجال (انظر →) وفي نفس الوقت عادة ما يقتنعن بأنهن لا يتلاعبن (انظر →).
كلنا نأتي من الطفولة. منذ الطفولة: الفتيات يلعبن بالدمى ، والأولاد يحملون السيارات ويصنعونها.
الفتيان والفتيات حتى قبل الولادة "يعرفون" من سيلعب السيارات ومن سيلعب بالدمى. لا تصدقني ، حاول أن تعطي خيارًا لطفل يبلغ من العمر عامين ، في تسعين حالة من بين مائة سيختار السيارات.
يمكن للأولاد اللعب بالمكعبات أو السيارات - لساعات. وفي هذا الوقت الفتيات - لساعات! - لعب العلاقات ، ولعب دور الأسرة ، ولعب أدوارًا مختلفة في العلاقات ، ولعب الاستياء والتسامح ...
هنا رسم الأطفال حول موضوع «الفضاء». أمامنا أحد الرسومات. هنا صاروخ: تم رسم جميع الفتحات والفوهات بعناية ، بجانبه رائد فضاء. يقف وظهره ، لكن هناك العديد من المستشعرات المختلفة على ظهره. بلا شك ، هذا رسم لصبي. وإليكم رسم آخر: تم رسم الصاروخ بشكل تخطيطي ، وبجانبه رائد الفضاء - بوجهه وعلى وجهه وعينيه بالأهداب والخدين والشفتين - كل شيء مرسوم بعناية. هذا ، بالطبع ، رسمته فتاة. بشكل عام ، غالبًا ما يرسم الأولاد المعدات (الدبابات ، السيارات ، الطائرات ...) ، رسوماتهم مليئة بالحركة ، الحركة ، كل شيء يتحرك ، يركض ، يصدر ضوضاء. والفتيات يرسمن الناس (غالبًا أميرات) ، بمن فيهم أنفسهن.
دعونا نقارن الرسوم الحقيقية لأطفال المجموعة التحضيرية لرياض الأطفال: صبي وفتاة. الموضوع هو نفسه "بعد تساقط الثلوج". قام جميع الأولاد في المجموعة ، باستثناء واحد منهم ، برسم معدات الحصاد ، ورسمت الفتيات أنفسهن وهن يقفزن فوق الثلوج. في وسط رسم الفتاة - عادة هي نفسها ...
إذا طلبت من الأطفال رسم طريق إلى رياض الأطفال ، فغالبًا ما يرسم الأولاد وسيلة نقل أو رسمًا تخطيطيًا ، وترسم الفتيات أنفسهن مع والدتهن باليد. وحتى إذا كانت الفتاة ترسم حافلة ، فإنها تنظر بنفسها من النافذة: بأهداب وخدين وأقواس.
وكيف يتجاوب الأولاد والبنات في حجرة الدراسة في رياض الأطفال أو المدرسة؟ ينظر الصبي إلى المكتب ، إلى جانبه أو أمامه ، وإذا كان يعرف الإجابة ، يجيب بثقة ، وتنظر الفتاة في وجه المعلم أو المعلم ، وتجيب ، تنظر في عيونهم لتأكيد ذلك. صحة إجابتها ، وفقط بعد إيماءة الكبار تستمر بثقة أكبر. وفي مسائل الأطفال ، يمكن تتبع نفس الخط. من المرجح أن يسأل الأولاد أسئلة البالغين من أجل الحصول على بعض المعلومات المحددة (ما هو درسنا التالي؟) ، والفتيات للاتصال بشخص بالغ (هل ستستمر في القدوم إلينا؟). أي أن الأولاد (والرجال) يركزون أكثر على المعلومات ، والفتيات (والنساء) أكثر توجهاً نحو العلاقات بين الناس. انظر →
في مرحلة النمو ، يتحول الأولاد إلى رجال ، وتتحول الفتيات إلى نساء ، لكن هذه الخصائص النفسية تبقى. تستغل النساء كل فرصة لتحويل المحادثة حول الأعمال إلى محادثة حول المشاعر والعلاقات. الرجال ، على العكس من ذلك ، يقيّمون هذا على أنه مصدر إلهاء ويحاولون ترجمة المحادثات حول المشاعر والعلاقات إلى نوع من الأعمال التجارية: "ما الذي نتحدث عنه؟" على الأقل في العمل يحتاج الرجل إلى العمل وليس عن المشاعر. انظر →