عادة ما يكون الأطفال الصغار فضوليين ، ولكن لا يوجد دليل يشير إلى أن الأطفال لديهم ميل طبيعي لتنمية الذات. يعتمد ما إذا كان الطفل يطور نفسه أم لا في المقام الأول على حالتين: مستوى الراحة المحيط به وعلى مشاركة الوالدين في نموه.
يتطور الأطفال بشكل أفضل في ظروف مريحة: الوالدين الخفيفين والدفء والمحبة والرعاية الكافية والمهام الشيقة لاختبار أنفسهم من حيث القوة والمهارة والقدرة على التغلب على صعوبات الحياة. إذا كان كل شيء سهلاً - فهو ليس ممتعًا ، فلن يكون هناك تنمية ، لأنه ليست هناك حاجة. إذا كانت هناك صعوبات فقط في حياة الطفل ، فيمكنه أن يتجمد مثل الكلى النائمة أو ، على العكس من ذلك ، يبدأ في التمرد واستعادة ما يريد. وظيفة الوالدين هي إلقاء الألغاز على الطفل ، وتعقيدها مع نمو الطفل. وعندما يكبر الطفل بما يكفي للاستماع إلى والديه - أخبره عن الصعوبات والأفراح التي مررت بها في سنه ، مما يزيد من قدرته على الفهم.
من ناحية أخرى ، يتطور الأطفال بشكل أسوأ من أي وقت مضى عندما لا يعتني بهم الآباء وغيرهم من البالغين ، وتكون ظروف معيشة الأطفال مريحة قدر الإمكان. كلما كان الطفل أفضل في غياب الوالدين ، كلما كانت بيئته أكثر راحة وراحة بالنسبة له ، كلما تطور بشكل أسوأ. لاجل ماذا؟ لدى الطفل طعام وحرارة وماء وضوء ، وليس هناك حاجة للتحرك - في هذه الحالة ، لا يكون لدى الطفل ، أي جسم الحيوان عمليًا ، أي حوافز للتحرك في مكان ما وبطريقة ما.
إن مشاركة الوالدين في تنمية الأطفال هي العامل الرئيسي في التنمية. تشير الأدلة إلى أن الأطفال يتطورون فقط عندما ينموهم آباؤهم.
اقتباس: "لقد حدث أن ذهبت طوال فصلي الربيع والصيف إلى دار الأيتام ، وكلها في نفس المدينة الريفية الجميلة على بعد 200 كيلومتر من موسكو. لم ألاحظ أي طوابير من الآباء بالتبني يحاصرون رئيس الأطباء برغبة في نقل "الجينات" على الفور إلى العائلة. هناك الكثير من الأطفال. المؤسسة مزدهرة: إصلاحات ممتازة ، وجبال من الألعاب ، وأطفال بعمر سنة واحدة يرتدون بدلات باهظة الثمن ويتدلىون بلا حياة في مشايات باهظة الثمن. وهؤلاء ليسوا معاقين - أطفال أصحاء تمامًا. إنهم فقط لا يريدون المشي ، لأنه لا أحد يمسكهم من يديه ، ولا يتصل ، ولا عمة ، ولا يقبل كل خطوة صغيرة. لا يلعب الأطفال بألعاب باهظة الثمن. لا يلعبون لأنهم لا يعرفون كيف. هذا هو الغرض من أمي وأبي. »
الاتجاه المثير للاهتمام لنمو الطفل هو إقامة علاقة حية مع والديهم أو غيرهم من البالغين. على الأقل - كما هو الحال مع الألعاب الحية. وماذا في ذلك؟ في ظل ظروف الاستشفاء ، لا يظهر الأطفال اهتمامًا ولا اهتمامًا بالبالغين حتى بعد 2-3 سنوات من العمر.
في السنوات الأولى من الحكم السوفيتي ، كان هناك العديد من الأطفال المهجورين الذين تم نقلهم إلى دور الأيتام. تم إطعامهم ، لكن الكبار لم يعتنوا بهم ، ونما الأطفال مثل الخضار في الحديقة. وتحولوا إلى خضروات. بعد مرور بعض الوقت ، عندما اقترب منهم الكبار ، وأخذوهم بين ذراعيهم ، وابتسموا لهم وحاولوا التحدث إليهم ، رد الأطفال على هذا التعبير فقط عن استيائهم: لقد كانوا مرتاحين تمامًا للوجود دون هذه التدخلات الخارجية.
في الوقت نفسه ، يجدر بالمعلم إنشاء تفاعل مع طفل مصاب بمتلازمة الاستشفاء ، حيث تمكن الأطفال في وقت قصير من التحرك بعيدًا على طريق التطور ، لتشكيل موقف نشط تجاه الناس والعالم من حوله هم. سيرغب الأطفال الصغار في التطور إذا تم تطوير هذه الرغبة فيهم من قبل البالغين. إذا لم يطور الكبار هذا ، سيبقى الطفل مجرد نبات.
نعم ، اعتقد عزيزي ك. روجرز أن الطبيعة البشرية تتميز بالميل إلى النمو والتطور ، تمامًا كما تميل بذرة النبات إلى النمو والتطور. كل ما هو مطلوب لنمو وتطور الإمكانات الطبيعية الكامنة في الإنسان هو فقط لخلق الظروف المناسبة. كتب: "تمامًا كما يسعى النبات إلى أن يكون نباتًا صحيًا ، تمامًا كما تحتوي البذرة على الرغبة في أن تصبح شجرة ، كذلك فإن الشخص مدفوع بدافع ليصبح شخصًا كاملاً وكاملاً يحقق ذاته". كيف يعالج أطروحته؟ مضاعف. في الحقيقة ، هذه خرافة. من ناحية أخرى ، فإن الأسطورة مفيدة ومناسبة من الناحية التربوية.
باختصار: عندما لا يسعى الشخص بشكل خاص إلى التطور ، فمن المنطقي أن نلهمه بأن كل شخص لديه رغبة في تطوير الذات. إذا كنا نربي الأطفال ، فإن الاعتماد على هذه الرغبة في التنمية الذاتية هو أمر ساذج. إذا قمت بإنشائه ورعايته ، فسيكون كذلك. إذا لم تخلق رغبة لدى الطفل في تطوير نفسه ، فستحصل على طفل يتمتع بقيم أبسط ، وستحصل على ما سيخلقه المجتمع الروسي من حوله للطفل.