باستخدام هذه الأسئلة البسيطة ، يمكنك تقييم مدى تعليم طفلك.
1. هل الطفل في الأسرة مطيع ومطيع؟ يفي بتعليمات الوالدين عن عمد؟
- دائما كفاءة وطاعة.
- ليس دائما كفؤا و مطيعا.
- في كثير من الأحيان عاصي وغير منجز.
- يظهر باستمرار عدم الأداء والعصيان.
2. إلى أي مدى يكون الطفل مقتصدًا في المنزل؟ كيف يتعامل مع متعلقاته الشخصية؟ كتب؟
- دائما مقتصد. يصلح أشيائه ، ويرتب أشيائه وكتبه.
- ليس دائما حذرا. غالبًا ما يظهر الإسراف والإهمال فيما يتعلق بالأشياء.
- دائما مهمل.
3. هل هو أنيق في المنزل؟
- دقيق دائما وفي كل شيء.
- دقيق ، لكن ليس دائمًا.
- فوضوي في كثير من الأحيان.
- قذرة باستمرار.
4. ما هو سلوك الطفل في المنزل؟
- دائما جيد.
- ليس دائما. يسمح بالمقالب ولكن يتفاعل بشكل إيجابي مع التعليقات.
- يسيء التصرف في كثير من الأحيان. لا ترد على التعليقات.
- باستمرار التصرف بشكل سيء ، أو الجدال ، أو الجدال ، وما إلى ذلك.
5. ما مدى حساسية واستجابة الطفل للوالدين والأقارب؟
- متجاوب عطوف.
- لا تستجيب دائما والرعاية.
- غالبًا ما يظهر gu.e.st ، القسوة والأنانية.
- باستمرار gu.et ، متحديا ، منزعج من الملاحظات.
6. ما مدى اجتهاد الطفل؟
- يحب العمل ويساعد شيوخه باستمرار.
- لا يساعد دائما ، يفعل ما يأمر به.
- في كثير من الأحيان يتجنب العمل ، ويعمل فقط تحت السيطرة.
- يتجنب العمل باستمرار ، كسول جدا.
7. ما مدى البساطة والتواضع عند الأقارب والأصدقاء؟
- دائما بسيطة ومتواضعة.
- ليس دائمًا ، بل أحيانًا يظهر التباهي والغرور والغطرسة.
- غالبًا ما يظهر الغطرسة والغطرسة والغطرسة.
- مغرور جدا ، مغرور ، مغرور.
8. هل تظهر الحرجية؟
- ينتقد آراء وسلوك الأحباء بعقلانية ولباقة.
- ينتقد ، ولكن ليس دائمًا بشكل صحيح ولباقة.
- نادرًا ما يعبر عن رأيه وأحكامه الانتقادية.
- ليست حرجة ، تتكيف مع آراء الآخرين.
9. هل يظهر النقد الذاتي؟
- النقد الذاتي ، ويحترم انتقاد أفراد الأسرة ، ويسعى إلى مراعاة الملاحظات النقدية.
- لا ينتقد الذات دائمًا ، ولا يتم تصحيحه دائمًا بعد الملاحظات النقدية.
- لا يتصور انتقاد الاخرين ولا يستجيب للتعليقات.
- يتصور بمرارة انتقاد أفراد الأسرة ، ردًا على ملاحظات gu.et
10. ما هو موقفك من التدريس في المنزل؟
- بمسؤولية ، يعد الواجبات المنزلية بضمير حي.
- لا يقوم بالواجبات المنزلية دائمًا بشكل صحيح.
- يُظهر موقفًا غير مسؤول تجاه الواجبات المنزلية ، ويتطلب مراقبة مستمرة.
- يظهر عدم المسؤولية في التدريس ، ولا يقوم بتدريس الدروس في المنزل ، ولا يريد الذهاب إلى المدرسة.
11. ما هو شعوره حيال المهام العامة؟
- يؤدي عن طيب خاطر المهام العامة ، ويتحدث عنها في المنزل.
- لا يظهر دائمًا المسؤولية والرغبة في أداء مهمة عامة.
- في أغلب الأحيان ، يكون غير مسؤول عن المهام العامة ، ويتطلب رقابة أبوية ثابتة.
- لا يحب العمل العام ولا يؤديه.
12. ما هو موقفك من فصلك ، تجاه المدرسة؟
- إنه يحب فصله ومدرسته ، ويدافع عن شرفهم بالأفعال ، ويتحدث عن ذلك في المنزل.
- إنه يحب المدرسة والفصل ، لكنه لا يدعمها دائمًا بالأعمال الصالحة.
- غير مبال بشؤون الفصل والمدرسة.
- إنه لا يحب فصله ومدرسته ، ويعبر علانية عن موقفه السلبي تجاههم.
مقياس التقييم والتقويم الذاتي:
- 3 نقاط - الجودة الأكثر وضوحًا ؛
- 2 نقطة - متوسطة ؛
- نقطة واحدة - معبر عنها بشكل ضعيف ؛
- 0 نقطة - هذه الجودة غائبة.
وكلما زاد عدد النقاط ارتفع مستوى التنشئة. الحد الأقصى لعدد مؤشرات التعليم هو 36.