المضايقات في المدرسة: أعطها مفاتيح الدفاع عن نفسها

كيف تتعامل مع التنمر في رياض الأطفال؟

السخرية ، العزلة ، الخدوش ، التدافع ، نتف الشعر ... ظاهرة التنمر ليست جديدة ، لكنها تنمو وتقلق المزيد والمزيد من الآباء والمعلمين. لم يدخر حتى روضة الأطفال، وكما تؤكد المعالجة إيمانويل بيكيه: "بدون الذهاب إلى حد الحديث عن الأطفال الذين تعرضوا للمضايقات في تلك السن ، نرى أنه غالبًا ما يتم دفع أنفسهم ، وخز ألعابهم ، ووضعها على الأرض ، وشد الشعر ، وحتى يعض. باختصار ، هناك بعض الأطفال الصغار الذين لديهم في بعض الأحيان مخاوف العلاقة متكرر. وإذا لم يتم مساعدتهم ، فقد يحدث ذلك مرة أخرى في المرحلة الابتدائية أو الكلية. "

لماذا طفلي يتعرض للتخويف؟

على عكس الاعتقاد السائد ، يمكن أن يحدث لأي طفل، لا يوجد ملف تعريف نموذجي ، ولا يوجد ضحية محددة مسبقًا. لا ترتبط وصمة العار بالمعايير المادية ، ولكنها مرتبطة بنقطة ضعف معينة. يرى الأطفال الآخرون بسرعة أنه يمكنهم ممارسة سلطتهم على هذا الطفل.

كيف تتعرف على التنمر في المدرسة؟

على عكس الأطفال الأكبر سنًا ، يسهل على الأطفال الصغار الثقة بوالديهم. عندما يعودون إلى المنزل من المدرسة ، يخبرون عن يومهم. هل يخبرك بأننا نضايقه في العطلة؟لا تتجاهل المشكلة بإخباره أنه بخير ، وأنه سيرى المزيد ، وأنه ليس سكرًا ، وأنه كبير بما يكفي ليدافع عن نفسه. يضعف الطفل الذي يضايقه الآخرون. استمعي إليه وأظهري له أنك مهتم به وأنك مستعدة لمساعدته إذا احتاجك. إذا وجد أنك تقلل من مشكلته ، فقد لا يخبرك بأي شيء آخر ، حتى لو ساء الوضع بالنسبة له. اطلب التفاصيل للحصول على فكرة واضحة عما يجري: من الذي قام بالتنصت عليك؟ كيف بدأت؟ ماذا نفعل لك؟ وأنت ؟ ربما ذهب طفلك في الهجوم أولا؟ ربما يكون في هذا الشجار مرتبطة بحادث معين؟

روضة الأطفال: الملعب ، مكان الخلاف

ملعب روضة الأطفال هو أ تخلص من البخار حيث يجب أن يتعلم الأطفال الصغار عدم التعرض للدوس. الحجج والمعارك والمواجهات الجسدية حتمية ومفيدة ، لأنها تتيح لكل طفل أن يجد مكانه في المجموعة ، للتعلم لاحترام الآخرين وأن يحظى بالاحترام خارج المنزل. شريطة بالطبع أنه ليس دائما الأكبر والأقوى من يسيطر ، وأصغر وحساسية من يعاني. إذا اشتكى طفلك لعدة أيام متتالية من تعرضه لمعاملة وحشية ، إذا أخبرك أنه لا أحد يريد اللعب معه ، إذا غير شخصيته ، إذا كان مترددًا في الذهاب إلى المدرسة ، فكن يقظًا للغاية. "المفروضة. وإذا أكد المعلم أن كنزك معزول بعض الشيء ، وأنه ليس لديه الكثير من الأصدقاء وأنه يواجه مشكلة في الترابط واللعب مع الأطفال الآخرين ، فلن تواجه صعوبة بعد الآن. ولكن لمشكلة لابد من حلها.

التنمر في المدرسة: تجنب الإفراط في حمايته

من الواضح أن الغريزة الأولى للوالدين الراغبين في القيام بعمل جيد هي مساعدة أطفالهم الذين يواجهون صعوبات. يذهبون يجادل مع الصبي المشاغب من يرمي الكرة في رأس الكروب ، ينتظر الفتاة اللئيمة التي تسحب الشعر الجميل لأميراتها عند مخرج المدرسة لتلقي محاضرة عليها. لن يمنع هذا الجناة من البدء في اليوم التالي. في هذه العملية ، يهاجمون أيضًا والدي المعتدي الذين يتعاملون معه بشكل سيئ ويرفضون الاعتراف بأن ملاكهم الصغير عنيف. باختصار ، من خلال التدخل لحل المشكلة للطفل ، بدلاً من إصلاح الأشياء ، فإنهم يخاطرون جعلهم أسوأ وإدامة الوضع. وفقًا لإيمانويل بيكيه: "من خلال تصنيف المعتدي ، فإنهم يجعلون طفلهم ضحية. يبدو الأمر كما لو كانوا يقولون للطفل العنيف: "هيا ، يمكنك الاستمرار في سرقة ألعابه عندما لا نكون هناك ، فهو لا يعرف كيف يدافع عن نفسه! "الطفل المعتدى عليه يستأنف وضعه كضحية من تلقاء نفسه". استمر ، استمر في الدفع ، لا يمكنني الدفاع عن نفسي بمفردي! "

تقرير للسيدة؟ ليست بالضرورة أفضل فكرة!

يتمثل رد الفعل الثاني المتكرر للوالدين الوقائيين في نصح الطفل بتقديم شكوى على الفور إلى شخص بالغ: "بمجرد أن يضايقك الطفل ، تجري لتخبر المعلم!" "هنا مرة أخرى ، هذا الموقف له تأثير سلبي ، ويحدد الانكماش:" إنه يعطي الطفل الضعيف هوية المراسل ، والجميع يعلم أن هذه التسمية سيئة للغاية للعلاقات الاجتماعية! أولئك الذين يقدمون تقارير إلى المعلم مستاءون ، أي شخص ينحرف عن هذه القاعدة يفقد "شعبيته" بشكل كبير وهذا قبل CM1 بوقت طويل. "

المضايقات: لا تتسرع مباشرة إلى المعلم

رد الفعل المعتاد الثالث للوالدين ، بعد إقناعهم بالتصرف بما يخدم مصالح الطفل الذي تعرضوا للإيذاء ، هو إبلاغ المعلم بالمشكلة: "بعض الأطفال يتسمون بالعنف وليس لطيفًا مع صغيري في الفصل و / أو في العطلة. . إنه خجول ولا يجرؤ على الرد. شاهد ما يحدث. »بالطبع ستتدخل المعلمة ، ولكن فجأة ستؤكد أيضًا تسمية" الشيء الصغير الهش الذي لا يعرف كيف يدافع عن نفسه بمفرده والذي يشتكي طوال الوقت "في نظر التلاميذ الآخرين. حتى أنه يحدث أن الشكاوى والاستجوابات المتكررة تزعجها بشدة وينتهي بها الأمر بالقول: "توقف عن الشكوى دائمًا ، اعتني بنفسك!" وحتى إذا هدأ الموقف لفترة من الوقت لأن الأطفال العدوانيين قد عوقبوا ويخشون عقوبة أخرى ، فإن الهجمات غالبًا ما تستأنف بمجرد أن يتلاشى انتباه المعلم.

كيف تساعد طفلا ضحية التنمر في المدرسة؟

لحسن الحظ ، بالنسبة للصغار الذين يزعجون الآخرين ، يوجد الموقف الصحيح لحل المشكلة بشكل دائم. كما يوضح إيمانويل بيكيه: " على عكس ما يعتقده الكثير من الآباء ، إذا تجنبت الضغط على صغارها ، فإنك تجعلهم أكثر عرضة للخطر. وكلما قمنا بحمايتهم ، قلنا من حمايتهم! يجب أن نضع أنفسنا إلى جانبهم ، ولكن ليس بينهم وبين العالم ، ونساعدهم في الدفاع عن أنفسهم ، وللتخلص من وضعية الضحية مرة واحدة وإلى الأبد! قوانين الملعب واضحة ، والمشاكل يتم حلها أولاً بين الأطفال وأولئك الذين لم يعودوا يريدون أن يزعجوا يجب أن يفرضوا أنفسهم ويقولوا توقف. لذلك ، يحتاج إلى أداة لصد المعتدي. ينصح إيمانويل بيكيه الآباء ببناء "سهم لفظي" مع أطفالهم ، جملة ، إيماءة ، موقف ، ستساعده على استعادة السيطرة على الموقف والخروج من موقف "ملتف / حزين". القاعدة هي استخدام ما يفعله الآخر ، لتغيير وضعيتك لتفاجئه. هذا هو السبب في أن هذه التقنية تسمى "الجودو اللفظي".

التحرش: مثال جبرائيل

حالة غابرييل السمين جدًا (3 سنوات ونصف) خير مثال على ذلك. سالومي ، صديقتها من الحضانة ، لم تستطع إلا أن تقرع خديها المستديرتين الجميلتين بشدة. شرحت لها حاضنات الأطفال أنه كان خطأ ، وأنها كانت تؤذيها ، وعاقبوها. في المنزل ، وبخها والدا سالومي أيضًا لسلوكها العدواني تجاه غابرييل. لم يساعد أي شيء وحتى الفريق فكر في تغيير حضانتها. لا يمكن أن يأتي الحل من سالومي ، ولكن من جبرائيل نفسه ، كان هو الذي اضطر إلى تغيير موقفه! حتى قبل أن تقرصه ، كان خائفًا ، ثم بدأ يبكي. نضع السوق بين يديه: "يا جبرائيل ، إما أن تظل أعشاب من الفصيلة الخبازية تُقرص ، أو تتحول إلى نمر وتزمجر بصوت عالٍ!" اختار النمر ، وزأر بدلاً من أنين عندما ألقت سالومي بنفسها عليه ، وكانت متفاجئة لدرجة أنها توقفت عن الموت. لقد فهمت أنها ليست كاملة القوة ولم تقرع غابرييل النمر مرة أخرى.

في حالات التحرش ، يجب مساعدة الطفل المعتدى عليه على عكس الأدوار من خلال خلق خطر. طالما أن الطفل المسيء لا يخاف من الطفل المعتدى عليه ، فإن الوضع لا يتغير.

افادة ديان والدة ملفيل (4 سنوات ونصف)

في البداية ، كان ملفيل سعيدًا بعودته إلى المدرسة. إنه في قسم مزدوج ، كان جزءًا من الوسيلة وكان فخورًا بكونه مع الكبار. على مر الأيام ، تضاءل حماسه بشكل ملحوظ. لقد وجدته منقرضًا ، ولم يكن سعيدًا كثيرًا. انتهى به الأمر ليخبرني أن الأولاد الآخرين في فصله لا يريدون اللعب معه في فترة الاستراحة. استجوبت عشيقته التي أكدت لي أنه منعزل قليلاً وأنه كثيراً ما يأتي ليلجأ إليها لأن الآخرين أزعجه! دمي قد تحول فقط. لقد تحدثت إلى توماس ، والده ، الذي أخبرني أنه تعرض أيضًا للمضايقة عندما كان في الصف الرابع ، وأنه أصبح يعاني من معاناة قصيرة لمجموعة من الأطفال الأقوياء الذين أطلقوا عليه اسم توماتو وهو يضحك عليه وأن والدته قد غير مدرسته! لم يخبرني بذلك قط وهذا ما أثار استيائي لأنني كنت أعول على والده لتعليم ملفيل كيف يدافع عن نفسه. لذلك ، اقترحت أن يأخذ Melvil دروسًا في الرياضات القتالية. وافق على الفور لأنه سئم من دفعه واستدعاء سلبيات. اختبر الجودو وأحبها. كان صديقي الذي قدم لي هذه النصيحة الجيدة. اكتسب ملفيل الثقة بسرعة وعلى الرغم من امتلاكه لبناء الروبيان ، إلا أن الجودو منحته الثقة في قدرته على الدفاع عن نفسه. علمه المعلم أن يواجه مهاجمه المحتمل ، وهو مثبت جيدًا على ساقيه ، لينظر مباشرة في عينه. لقد علمها أنك لست مضطرًا إلى اللكم للحصول على اليد العليا ، وأنه يكفي أن يشعر الآخرون أنك لست خائفًا. بالإضافة إلى ذلك ، قام بتكوين صداقات جديدة لطيفة للغاية دعاها للحضور واللعب في المنزل بعد انتهاء اليوم الدراسي. لقد أخرجه من بلده عزل. اليوم ، يعود ملفيل إلى المدرسة بسرور ، ويشعر بالرضا عن نفسه ، ولم يعد منزعجًا ويلعب مع الآخرين في العطلة. وعندما يرى أن الكبار يسقطون القليل أو يسحبون شعره ، يتدخل لأنه لا يستطيع تحمل العنف. أنا فخور جدا بطفلي الكبير! "