المحتويات
كل شيء يبدأ في المنزل
اولا اللغة. نعلم أن الجنين يستشعر الأصوات وبالأخص صوت أمه. عند الولادة ، يميز بين أحرف العلة والمقاطع ، ثم يتعرف تدريجيًا على كلمات معينة ، مثل اسمه الأول ، ويكتشف معنى جمل معينة ، وفقًا لنغماتها. يبلغ من العمر حوالي عام واحد ، وهو يفهم أن الكلمات لها معنى ، مما سيشجعه على الرغبة في تكييفها لجعلها مفهومة بدورها.
ألبومات الشباب أداة شيقة. عند الاستماع إلى والديه يقرؤون له ألبومًا ، يفهم أن الكلمات المنطوقة لها علاقة بما هو مكتوب. تتكون معظم ألبومات الأطفال من جمل قصيرة جدًا ، يوميًا ومتكررة في لحنهم ، مما يتيح للأطفال "التمسك" بالكلمات المستخدمة. هذا هو السبب في أنهم في كثير من الأحيان يدعون نفس القصة التي يحاولون ، من 2'3 سنوات ، أن "يقرأوا" بمفردهم. في الواقع ، هم يعرفون ذلك عن ظهر قلب ، حتى لو لم يحصلوا على النص الخطأ أثناء قلبهم للصفحات.
تحدث بشكل جيد. نحن نعلم الآن أنه لا ينبغي لنا بعد الآن الحديث عن "طفل" للأطفال. نحن لا نعرف أنه من الضروري أن يكبر في "حمام اللغة" كما يقول المتخصصون. إن استخدام مفردات مناسبة ومتنوعة ، والتعبير الجيد للكلمات وتكرارها ، كلها عادات جيدة يجب تبنيها. وبالطبع ، أحيطه بالكتب وامتيازًا للقصة التي ترويها تلك المسجلة على قرص مضغوط.
في قسم صغير ، الوصول إلى الكتابة
منذ السنة الأولى لرياض الأطفال ، أصبح الأطفال على دراية بعالم الكتابة: المجلات والصحف والألبومات وكتب الحياة والملصقات ... يتعرفون على اسمهم الأول ويتعلمون الأبجدية من خلال أغاني الأطفال. أولوية القسم الصغير هي أيضًا تطوير اللغة وإثراء المفردات وتحفيز عمليات الاستحواذ الأساسية لتعلم القراءة.
في القسم المتوسط ، اقتناء مخطط الجسم
إلى جانب خطواته الأولى في التصميم الجرافيكي (ربط القراءة والكتابة) ، فإن إتقان المساحة (الأمامي ، الخلفي ، الأعلى ، الأسفل ، اليسار ، اليمين ...) ضروري للتقدم نحو القراءة. كما تقول الدكتورة ريجين زكري هورستل ، أخصائية الأعصاب (1): "يجب أن تكون لديك إمكانية التحرك بحرية وبسهولة في الفضاء ، لتقبل تقليصها إلى ورقة دون ألم."
في القسم الكبير ، بدء القراءة
مدمج في الحلقة 2 التي تتضمن CP و CE1 ، يمثل القسم الكبير حقًا الدخول إلى عالم الكتابة (القراءة والكتابة). في نهاية القسم الكبير ، يكون الطفل قادرًا على نسخ جملة قصيرة وفي هذا النشاط الكتابي يتمكن من "طباعة" الحروف التي تميز الكلمات بينها. أخيرًا ، يتم تخصيص مكان أساسي للكتب في الفصل.
CP ، التعلم بالطريقة
إنه يتحدث بطلاقة ، ويعرف الأبجدية ، ويتعرف ويعرف بالفعل كيف يكتب عدة كلمات ، ويحب أن ينغمس في الكتب ويحب أن تخبره بقصته المسائية ... طفلك مجهز بالفعل بشكل جيد للتعامل مع طريقة القراءة. ثق في المعلم الذي سيختار دليل التعلم. لا تحاول تعليم طفلك القراءة بمفردك. تعلم القراءة احترافي ، يمكنك فقط إرباك طفلك من خلال إضافة الارتباك إلى تعلم معقد بالفعل. أمامه سنة.
التوجيهات الجديدة لعام 2006
إنهم يدعون المعلمين لتعزيز استخدام ما يسمى بالطريقة المقطعية "أي فك رموز العلامات" لتعلم القراءة دون استبعاد الطريقة العالمية التي تفضل الوصول إلى معنى كلمة أو كلمة. جملة كاملة. حصريًا ، كانت الطريقة العالمية مثيرة للجدل للغاية ، ولعدة سنوات ، استخدم معظم المعلمين ما يسمى بالطريقة المختلطة ، والتي تجمع بين الاثنين. على عكس الجدل الذي أثارته هذه التوجيهات الجديدة ، يبدو أن الهدف ليس القضاء على الطريقة العالمية وتفوق المنهج المقطعي ، ولكن "اللجوء إلى نوعين من الأساليب التكميلية لتحديد الكلمات بالطريقة غير المباشرة ( فك التشفير) وتحليل الكلمات الكاملة في وحدات أصغر يشار إليها بالفعل المعرفة المكتسبة "(مرسوم 24 مارس 2006) (2).