قيم الأفكار حول الشخصية المتناغمة للأشخاص من مختلف الأعمار

المشكلة

ما هي علامات الشخصية المتناغمة التي يقدّرها الناس فوق وتحت كل شيء في أفكارهم البديهية؟ هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في قيمة أفكار الشخصية المتناغمة بين الشباب وكبار السن؟ ما الذي يمكن أن يفسر هذه الاختلافات ، إن وجدت؟ يمكن للإجابات على هذه الأسئلة أن تلقي الضوء على فهم عام لجوهر الانسجام الشخصي والتغير في أهمية هذا النموذج ومكوناته الفردية مع تقدم العمر.

حدد

يعتبر الشخص هنا كمدير ، أي تحفيز وتوجيه وتنظيم وتنظيم السلوك ، ومركز النفس ، وأهم جزء منها. لها طبيعة بيولوجية ثقافية ، فقد ولدوا وأصبحوا كذلك (Motkov OI ، 2008). تمثيلات القيمة هي أفكار ثابتة نسبيًا وهامة لشخص ما حول شيء ما ، لا يتم إدراكها دائمًا بوضوح ، ويتم تخزينها في تجربتها. إنها قيم شخصية. الانسجام - النسبة المثلى لأجزاء الكائن كله وأدائه الأمثل ؛ وأيضًا الارتباط الأمثل للكائن بالعالم المحيط ، بتأثيراته. تختلف الأمثلية باختلاف أنواع الكائنات وأشكال الأداء المختلفة. على سبيل المثال ، الأنواع التالية من الأمثلية للنسب المتناغمة ممكنة: متماثل ، غير متماثل - نوع القسم الذهبي ، نوع عدم التماثل الأكثر إشراقًا.

الشخصية المتناغمة (HL) هي شخصية ذات هيكل ديناميكي داخلي متكامل على النحو الأمثل ، مع التنسيق الأمثل مع العالم الخارجي ، مع تدفق الحياة والتطور على النحو الأمثل (Motkov OI ، 2003). في مثل هذه الشخصية ، يمكن الجمع بين جميع الأنواع الثلاثة المثلى لنسب معلماتها ، اعتمادًا على نوع الخصائص الشخصية قيد الدراسة. ستكون أمثلية النسب الشخصية أيضًا دالة لكل من عمل موضوع الشخصية (أي ، ذاتها التشغيلية ، والسلوك التنظيمي هنا والآن ، "المرسل") ، ووظيفة لأنواع وراثية إلى حد كبير من المزاج والشخصية ونوع ومستوى الذكاء وغير ذلك. التكوينات العقلية.

التقنية التجريبية

تم اختيار آراء الخبراء حول خصائص GL بواسطة K. Rogers و LN Sobchik و Golitsyna GA و Petrova VM و Libina AV و Rosen R. ومؤلفون آخرون ، بالإضافة إلى علامات GL التي درستها في دراساتي كانت النتيجة قائمة من 20 علامة على GL المثالي ، والتي أصبحت جوهر منهجية "تقييم علامات الشخصية المتناغمة" (Motkov OI ، 2001). يُطلب من المستجيبين تقييم أهمية كل سمة على مقياس من 5 نقاط في GL المثالي التخيلي (وليس في أنفسهم).

قائمة علامات شخصية متناغمة مثالية

1. غلبة المشاعر الإيجابية والمزاج الهادئ
2. صحة بدنية جيدة بشكل عام
3. بشكل عام ، صورة ذاتية إيجابية ، على الرغم من أنه يرى أيضًا عيوبه
4. نمط حياة صحي ومتنوع
5. الاعتماد التفضيلي على الذات في الحياة وليس على الظروف الخارجية
6. المرونة في إدارة عواطفك وأفعالك
7. إحساس بالتناسب في رغباتهم ومطالباتهم وأفعالهم
8. قبول ازدواجية العالم ، وجود النور والظلام فيه
9. السعي لتحقيق النجاح الكافي ، ولكن ليس لتحقيق أقصى قدر من الإنجازات
10. واقعية الأفكار والرغبات
11. تعبير معتدل وغير حاد عن المزاج وسمات الشخصية
12. الرضا عن الحياة بشكل عام
13. الرضا عن العلاقات الأسرية
14. الرضا عن العلاقات مع الأصدقاء
15. الرضا عن العلاقات في العمل (في مجموعة الدراسة)
16. الانفتاح على تعلم أشياء جديدة ، نشاط إبداعي
17. حسن النية تجاه الناس
18. الشعور بجمال الطبيعة والوحدة معها
19. التوجه السائد نحو القيم العالمية للبحث عن الحقيقة والخير والجمال والحياة المتناغمة
20. القدرة على توفير طاقة حياتك

يتم تجميع جميع العلامات في 5 مؤشرات عامة: I - OOP - تقييم عام لجميع العلامات العشرين (رقم 20 ، 1,2 ، ... 20) ، II - OB - الأداء الأمثل (رقم 1,2,4,5,6 ، 7,9,10,11,20 ، 3,12,13,14,15 ، 8,16,17,18,19 ، 4,00) ، III - العقل - الاعتدال في الرغبات والتعبير عن سمات الشخصية (رقم XNUMX،XNUMX،XNUMX،XNUMX،XNUMX) ، IV - Ud - الرضا عن الحياة والنفس والعلاقات مع الناس (رقم XNUMX،XNUMX،XNUMX،XNUMX ، XNUMX) ، V - MD - الحكمة والروحانية كخصائص إبداعية وأخلاقية وجمالية لـ GL (رقم XNUMX،XNUMX،XNUMX،XNUMX،XNUMX). يتم حساب المتوسطات الحسابية للمؤشرات العامة (I) وأربعة مؤشرات خاصة للمنهجية (II - V). من خلال ربط المتوسطات لعوامل معينة ، نحدد الخصائص المعينة الأكثر وضوحًا والأقل وضوحًا لمثل الانسجام الشخصي في مجموعة معينة من الموضوعات أو في فرد مستجيب. متوسط ​​درجة المادة في أفضل الممارسات البيئية في المنطقة البالغ XNUMX،XNUMX نقطة قريبة من الأفكار المهنية لعلماء النفس.

ثم يتم ترتيب جميع درجات الاختبار العشرين. تشير المراتب الخمس الأولى (20-1) إلى أهم علامات الشخصية المتناغمة للموضوع ، أما الدرجات الخمس الأخيرة (5-16) فهي الأقل أهمية. يتم إجراء تحليل نوعي للتسلسل الهرمي للتقييمات لسمات الموضوع (أو المجموعة) وفقًا لأهميتها الفردية. في الواقع ، نحصل على تسلسل هرمي للأفكار القيمية للموضوع حول خصائص الانسجام بين الشخصية والحياة البشرية. تتيح لنا مقارنة الأفكار القيمية حول الشخصية المتناغمة للمستجيبين من مجموعات مختلفة تحديد خصوصية مجموعتهم وأوجه التشابه والاختلاف بينهم.

من المفترض أن الأشخاص الخاضعين للاختبار لديهم أفكار قيمة بديهية حول GL وراء تقييمات العلامات. على أساسها ، في سياق التقييم ، يتم الإسناد ، والإسناد إلى علامة ذات أهمية معينة ، وإسقاط أفكار قيمة مهمة للمستجيبين أنفسهم على الصورة المثالية للشخصية المتناغمة. في الواقع ، يتم دراسة قيم الموضوع فيما يتعلق بالانسجام الشخصي.

تم إجراء العديد من الدراسات على موضوعات من فئات عمرية وجنس مختلفة. واحد منهم موصوف بإيجاز في هذه المقالة.

مجموعات الدراسة

تم إجراء دراسة للأفكار حول GL في 170 شخصًا من أربع فئات عمرية. الشباب من 17 إلى 20 عامًا ، 73 طالبًا من الجامعات الإنسانية ، منهم 55 إناث و 18 ذكورًا (2002-2009 ، موسكو). النضج - من 21 إلى 30 عامًا ، 55 شخصًا: 36 امرأة و 19 رجلاً لديهم تعليم عالٍ عالٍ وغير مكتمل (2002-2009 ، موسكو وكالوغا). الناضجة - 31-44 سنة ، 20 ساعة. وناضجة جدًا - 45-61 سنة ، 22 ساعة. - في هذه المجموعات العليا ، هناك 22 امرأة و 20 رجلاً (بشكل منفصل في مجموعات فرعية - نصفهم تقريبًا) مع تعليم أعلى وثانوي غير مكتمل (9 أشخاص) (2002-2004 ، موسكو ، منطقة موسكو وكالوغا). يتم إعطاء أسماء المجموعات بشروط ، مع مراعاة العمر البيولوجي في المقام الأول.

النتائج

تم الحصول على حقائق مثيرة للاهتمام للغاية. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على الإطلاق وفقًا لاختبار Mann-Whitney U بين تقديرات علامات GL في Young و Maturing! لذلك ، يمكن دمجها في مجموعة واحدة من النضوج - من 17 إلى 30 عامًا ، 128 شخصًا = 91 جم + 37 م. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات GL بين مجموعتي الناضجين والناضجين جدا! نقوم بدمجها في مجموعة عامة من البالغين - 31-61 سنة ، 42 ساعة = 22 جم + 20 م.

في الوقت نفسه ، تم العثور على 128 فروقًا ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين المجمعتين من الناضجين (17 ساعة ، 30-42 عامًا) والناضجين (31 ساعة ، 61-20 عامًا) 25 فرقًا كبيرًا من 0,00003 ممكنًا! طُرق. الاختلافات كبيرة بشكل خاص وفقًا لعلامات الحكمة والروحانية لـ MD (مستوى الأهمية p = 0,00024،0,0009) ، الأداء الأمثل لـ SP (p = XNUMX،XNUMX) واعتدال العقل (p = XNUMX،XNUMX). يقدر الأشخاص الناضجون هذه الصفات المتمثلة في وجود شخصية متناغمة أعلى بكثير من الصفات الناضجة.

وبالتالي ، فإن طبيعة تقييم علامات HL تظل كما هي تقريبًا في فترة "النضج" من العمر من 17 إلى 30 عامًا. ثم ، بعد 30 ، يتغير بشكل كبير ، هناك قفزة في تقديرات الأهمية (وبالتالي في القيمة) لمعظم علامات الشخصية المتناغمة نحو الزيادة الكبيرة. علاوة على ذلك ، من 31 إلى 61 عامًا ، تظل تمثيلات القيمة للمستجيبين عالية وثابتة نسبيًا ومستقرة ، ولم تتغير تقريبًا طوال فترة الاستحقاق التي تمت دراستها. في هذا الوقت من البلوغ الحقيقي ، أصبحت قيم الانسجام الشخصي ، بشكل عام ، أكثر أهمية بكثير مما كانت عليه في الفترة السابقة ، كما كانت ، تحضيرية ، "نضج" لتطورها.

في التسلسل الهرمي لعوامل GL معينة ، لوحظت التغييرات التالية من حيث الأهمية: في الناضج ، ظهر مؤشر الحكمة والروحانية في المركز الأول - 1،4,343 نقطة (في العوامل الناضجة ، يكون فقط في المركز الثالث - 3،3,88 نقطة) ، وانتقل عامل الرضا عن العلاقات والحياة إلى المركز الثالث - 3 ب. (في Ripening ، كان في المركز الأول - 4,22 ب). مؤشر الأداء الأمثل في كلتا المجموعتين في نفس المركز الثاني (على التوالي ، في البالغين - 1 نقطة وفي النضج - 4,05 نقطة) ، ومؤشر الاعتدال في كلا المجموعتين في المركز الرابع الأخير (على التوالي ، في ناضجة - 2،4,338 .4,02،4 ب ، في النضج - 3,95 ب). المعدل الإجمالي لعلامات GL (PLO) في Mature هو 3,55،4,21 b ، في Maturing - 3,87 b.

أولئك. الناضجون في المركز الأول كانت القيم الروحية الواسعة للتفاعل الأخلاقي والجمالي والإبداعي مع الناس والطبيعة ، والشمولية - الشيقة والمتنوعة ، وفي نفس الوقت الواقعية - الأداء ، ومن بين النضج أمامنا نرى علامات على الشخصية الرفاهية والرضا عن العلاقات مع أقرب بيئة مع الأصدقاء في العمل والمنزل.

تم العثور على اختلافات كبيرة بشكل خاص بين النضج والنضج وفقًا لمعيار U (عند مستوى p = 0,000،4…) ، مع درجة أعلى بكثير في السابق ، في النقاط التالية من المنهجية: 7 - نمط حياة صحي ومتنوع. 10 - الإحساس بالتناسب في تطلعاتهم ؛ 17 - واقعية الأفكار والرغبات. XNUMX- حسن النية والانفتاح على الناس. يمكن تتبع اختلافات كبيرة جدًا في العديد من النقاط الأخرى (باستثناء علامات الرضا عن العلاقات والحياة).

مناقشة النتائج

لذلك ، تظهر البيانات الطبيعة البطيئة والمحددة لتنمية قيم الانسجام الشخصي والتعريف بها بين شباب اليوم. هم عمليا لا يتغيرون من سن 17 إلى 30 وأخيرا "تنضج" ، تصبح مهمة جدا فقط بعد 30. في المقام الأول بين النضج هي خصائص الرضا عن العلاقات مع الأشخاص المقربين. تعكس هذه الحقيقة الأهمية الكبرى في هذا العصر من التواصل مع الأصدقاء ، مما يساعدهم على تقرير مصيرهم ، وتطلعاتهم الطبيعية للعثور على النصف الثاني ، وبناء الأسرة ، وإنجاب الأطفال ، وتكوين صداقات في العمل. وفقًا لإريكسون ، هذه فترة ذات أهمية للعلاقة الحميمة والصداقة والتعاون (إريكسون إي ، 1993). وأريد كل شيء دفعة واحدة. لذلك ، فإن خصائص الاعتدال تُنزل إلى الخلفية وتُقدَّر على أقل تقدير (مظهر من مظاهر «التطرف الشبابي»؟).

في فترة 31-44 عامًا ، يحدث الشيء الأكثر إثارة للاهتمام - تحول كبير نحو زيادة أهمية معظم علامات HL ، أي أن قيمة علامات الانسجام الشخصي تنمو بشكل ملحوظ. علاوة على ذلك ، مع تقدم العمر ، تظل قيمة تقييمهم كما هي تقريبًا. أهمية مجموعة سمات الحكمة والروحانية (القيم الأخلاقية والإبداعية والجمالية ، وقبول ازدواجية العالم) ، فضلاً عن صفات الأداء الأمثل (أولاً وقبل كل شيء ، أسلوب حياة متناغم) والاعتدال في الإنجازات و التعبير عن المشاعر (الإحساس بالتناسب ، الواقعية في الرغبات وما إلى ذلك). في رأيي ، في الناضجين في فترة 31-44 عامًا ، هناك تحول نحو النضج الشخصي الصحيح ، والذي يتم التعبير عنه بشكل أساسي في تغيير القيم الإنسانية في اتجاه زيادة أهمية الصفات الروحية وسمات الحكمة وكذلك خصائص الاعتدال والانسجام في نمط الحياة. إنهم يقدرون هذه "القيم الوجودية" أكثر بكثير من القيم الناضجة (حسب أ. ماسلو). في الوقت نفسه ، تجمع قيمهم بشكل متناقض بين تطلعات مثالية عالية وأهمية التنظيم الذاتي الواقعي والمعتدل للسلوك. يمكن اعتبار الأخير مظهرًا من مظاهر الحكمة المتزايدة ("... الرجل الحكيم أقوى من النجوم ، لأنه ينتصر على عواطفه" - توماس الأكويني / ج. "العلم والدين" ، 1991 ، رقم 10 ، ص 12) .

هذه الفترة هي بالضبط واحدة من "... أهم الأزمات .. أزمة منتصف العمر (بين 35 و 40 عامًا). وفقًا لإي إريكسون ، فهو مرتبط بالتفكير وتحليل الإنجازات والأخطاء ... بالإضافة إلى تقييم قدرة الفرد على تحقيق الذات في الفترة الزمنية المتبقية "(علم نفس التنمية. تحريره بواسطة TD Martsinkovskaya. M. : الأكاديمية ، 2001 ، ص 241). على ما يبدو ، بالنسبة لمواضيعي ، تنتهي هذه الأزمة بتقوية العنصر الروحي لقيمهم والرغبة في العيش وفقًا لها.

ومن المثير للاهتمام أن ب. ليفهود يعتبر الفترة من 20 إلى 40 عامًا هي المرحلة المتوسطة ("الموسعة") من الحياة (Livehud B. ، 1994 ، ص 48). وفقًا لبياناتي ، فإن متوسط ​​هذه الفترة ، فيما يتعلق بتطور النضج الشخصي ، القيم الروحية (التي "تتجاوز الضرورة البحتة" - المرجع نفسه ، ص 48) ، تبدأ اليوم ليس من 20 عامًا ، ولكن فقط بعد ذلك. 30. من ناحية أخرى ، يلاحظ Livehud أنه في 40 عامًا يكون هناك "تحول كبير" في الحياة ، "انتقال إلى سيادة جديدة للقيم" (المرجع نفسه ، ص 73). "أي شخص ، في المرحلة المتوسطة من الحياة ، طور اهتمامًا بالفن أو العلوم أو الطبيعة أو الأنشطة الاجتماعية ، فسوف يمر بشكل غير محسوس تقريبًا بتحول كبير في حياته بعد أربعين عامًا. على الجانب الآخر من العتبة ، سيكون قادرًا على استخلاص المزيد والمزيد من القوة للحياة من مصدر روحي. ومع ذلك ، من ، في المرحلة المتوسطة من الحياة ، سعى وراء النجاح الشخصي فقط ، ولم ينطلق إلا من نفسه ... أو من عاش بشكل سلبي في ظروف عمله أو حياته ، فقد دخل في أزمة وجودية بعد العام الأربعين من حياته وأصبح شخصًا مأساويًا في منتصف العمر. - الخمسينيات ، الشعور بالحزن على الأوقات السعيدة ، الشعور بالتهديد في كل ما هو جديد ”(Livehud B.، 1994، pp. 48-49). معظم المستجيبين لي الذين تتراوح أعمارهم بين 31 و 44 عامًا ، كما رأينا ، يوجهون اهتماماتهم نحو القيم الروحية ونحو مزيد من الحكمة. يمكننا أن نفترض أنهم ، من الناحية الأسيولوجية ، قد تغلبوا على أزمة منتصف العمر بطريقة إيجابية. في المجموعة الأقدم من 45 إلى 61 عامًا ، تحتفظ القيم الوجودية بأهميتها العالية ولم يعد هناك أي إعادة تقييم للقيم. هناك ، إذا جاز التعبير ، الحفاظ عليها وتأصيلها في الشخصية. كتب ب. ليفهود أن "التطور الروحي هو عامل حاسم في المرحلة الأخيرة من الحياة" (المرجع نفسه ، ص 49). ومع ذلك ، تسمح لنا نتائج تجربتي بالقول إن مثل هذا التطور في المجموعات المدروسة يحدث بشكل مكثف في فترة 31-44 عامًا ، وليس بعده.

كيف نفسر طبيعة التحولات في قيم الشخصية المنسجمة والقيم المقابلة الموجودة في الدراسة بين موضوعاتنا؟

من ناحية أخرى ، هناك نضوج طبيعي للبنى العصبية مرتبط بالعمر ، وهو أيضًا مسؤول عن المظاهر الشخصية ، و "التجميد" والشيخوخة اللاحقة لها ، مما يؤدي إلى انخفاض في سرعة معالجة المعلومات ، وزيادة القصور الذاتي في وجهات النظر في فترة النضج والشيخوخة. وفقًا لباحثي الخمسة الكبار ، فإن هذه العوامل الفائقة للشخصية ، القريبة من الخصائص الروحية ، مثل "الاستعداد للموافقة (حسن النية)" و "الوعي" ، تنضج فقط في سن الثلاثين وتكون أكثر وضوحًا في الفئات العمرية الأكبر (بيرفين) LA ، John O P. علم نفس الشخصية: النظرية والبحث ، موسكو: Aspect Press ، 30 ، ص 2001-294).

من ناحية أخرى ، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه في مجتمعنا منذ حوالي 20 عامًا ، أثناء الانتقال إلى الشكل الروسي للرأسمالية ، بدأ يحدث تحول تدريجي في القيم العائلية والاجتماعية والشخصية. يركز الناس الآن أكثر فقط على رغباتهم ، وعلى السلع المادية والإنجازات القصوى ، ويقدرون استقلاليتهم بدرجة أكبر. إن السعي المطول لهذه القيم الأنانية والفردية في الواقع ، ربما يؤدي إلى الطفولة ، وإبطاء عملية تكوين القيم العليا للفرد ، إلى تأخيرها ، كما كان ، في مرحلة المراهقة في هذه الفترة 17-30 سنة. هؤلاء المستجيبون ، الذين ولدوا بعد 1980 واستوعبوا إلى حد ما الجو الاجتماعي والاقتصادي والنفسي الجديد للمجتمع ، يمكن اعتبارهم بالفعل أطفال البيريسترويكا وما بعد البيريسترويكا. عاشت مجموعات الاختبار من الناضجين (31-61 عامًا) ، في الغالب ، خلال فترة شبابهم في العهد السوفيتي ، عندما لم يتم تشجيع التطلعات المنفتحة للإثراء المادي والبعد عن الآخرين في المجتمع.

من الممكن أن يكون السبب المحدد هو الأول والثاني. أي من هذه العوامل السببية الافتراضية لها وزن أكبر - العوامل البيولوجية لنضج البنى العصبية المسؤولة عن تجسيد أفكار القيم واستقرارها اللاحق (أي عامل العمر) ، أو العامل الاجتماعي والثقافي للتغييرات في النظام الاقتصادي والأسرة و القيم الاجتماعية - يمكن إظهارها فقط من خلال دراسة خاصة. على وجه الخصوص ، سيكون من المنطقي إجراء تجربة مماثلة لتجربتي في 2015-2025 مع أشخاص تتراوح أعمارهم بين 31 و 45 عامًا. بحلول ذلك الوقت ، سيكونون أيضًا أشخاصًا عانوا من "طفولة البيريسترويكا" الصعبة. سيُظهر حساب أهمية الاختلافات وفقًا لمعيار Mann-Whitney U بين مجموعة الأشخاص الناضجين في البيريسترويكا وما بعد البيريسترويكا (الذين تتراوح أعمارهم بين 17 و 30 عامًا) وهذه المجموعة من الأشخاص الناضجين الجدد في البيريسترويكا أيضًا ما إذا كانت هناك اختلافات كبيرة في أفكارهم القيمة من الانسجام الشخصي أم لا. نظرًا لأنه سيتم معادلة المجموعات من حيث التأثير المحتمل على قيمها لعامل البيريسترويكا الاجتماعي والثقافي المشترك ، يمكن أن تُعزى جميع الاختلافات الموجودة في التجربة المستقبلية بأمان إلى تأثير عامل العمر. إذا لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في قيم GL بين النضج والناضج الجديد ، فيمكن تفسير الاختلافات التي وجدتها بين أفكار القيمة حول GL للنضج والناضج بشكل أساسي من خلال تأثير عامل اجتماعي ثقافي حول طبيعة قيم الناضج ، وليس بسبب أزمة العمر التي تغذيها بيولوجيا والنضوج يليها تفضيل القيم الروحية.

آمل أن يتم إجراء هذا النوع من الدراسة الجديدة لحجم قيم الانسجام الشخصي بين مواضيع «البيريسترويكا وما بعد البيريسترويكا» من مختلف الأعمار.

من المحتمل أن يؤثر عمر علماء النفس الخبراء أيضًا على تقييم صفات الشخصية المتناغمة. كتب كل منهم عن الانسجام الشخصي بالفعل في مرحلة البلوغ. ربما تكون الصفات التي خصوا بها أقرب داخليًا إلى أفكار موضوعات المجموعة الناضجة. على الرغم من أن تكوين شخصية بعض الخبراء حدث في الرأسمالية ، وليس في المجتمع السوفياتي (ك. روجرز وأ. ماسلو).

بشكل عام ، تقييمات خصائص الشخصية المتناغمة في المجموعة التجريبية بأكملها (170 شخصًا ، 113 جم و 57 م) عالية جدًا ، مما يؤكد صحة العلامات التي اقترحها الخبراء: التقييم العام لأهمية العلامات من HL هو 3,96،74 ص. (4,10٪) ، الأداء الأمثل - 78،3,65 صفحات (67٪) ، الاعتدال - 4,10،78 صفحة (3,99٪) ، الرضا عن العلاقات - 75،XNUMX صفحة (XNUMX٪) ، الحكمة والروحانية - XNUMX،XNUMX صفحة ( XNUMX٪).

يمكن استخدام طريقة «تقييم علامات الشخصية المتناغمة» لدراسة جانب هام من جوانب نضج الشخصية مثل قيمة الانسجام النفسي. سيشير التقييم العالي لعلامات GL ، خاصة فيما يتعلق بعوامل MD و OB والاعتدال ، إلى نضج شخصي مرتفع إلى حد ما للمستجيب.

أدب

1. Golitsyn GA ، Petrov VM Harmony and Algebra of Living: In Search of Biological of Optimality. موسكو: المعرفة ، 1990
2. علم النفس التفاضلي Libin AV: عند تقاطع التقاليد الأوروبية والروسية والأمريكية. م: المعنى ، 2000 ، 549 ص.
3. Livehud B. أزمات الحياة - فرص الحياة. التنمية البشرية بين الطفولة والشيخوخة. كالوغا: المعرفة الروحية ، 1994
4. منهجية Motkov OI «تقييم علامات الانسجام في الشخصية». م ، 2001. http://psychology.rsuh.ru/archive/motarticle15.doc
5. Motkov OI المفاهيم الأساسية لنظرية الشخصية الطبيعية والمتناغمة. م ، 2003. (انظر على الإنترنت: http://nkozlov.ru/library/psychology/d1449/ في قسم «مكتبة مثيرة للاهتمام»)
6. Motkov OI الشخصية والنفسية. الجوهر والهيكل والتنمية. سامارا: Bahrakh-M، 2008
7. Pervin LA ، John OP علم نفس الشخصية: النظرية والبحث. موسكو: Aspect Press، 2001، p. 294 - 295
8. علم نفس التنمية. إد. TD Martsinkovskaya. م: الأكاديمية ، 2001 ، ص. 241
9. روجرز ك. نظرة على العلاج النفسي. تنشئة الانسان. موسكو: التقدم ، 1994
10. Sobchik LN مقدمة في علم نفس الفردية. م: إن-تي براكت. علم النفس ، 1998 - 512 ص.
11. إريكسون إي الطفولة والمجتمع. أوبنينسك ، 1993