ينشأ أطفال اليوم تحت التأثير الهائل للشبكات الاجتماعية ، التي لا توحدنا مع بعضنا البعض فحسب ، بل تقدم أيضًا أدوات لا حصر لها للترويج لأنفسنا والترويج لها. كيف تساعدهم على النمو والطيبة وعدم التركيز فقط على أنفسهم؟ غرس الحياء فيهم - بما في ذلك تقييم أنفسهم وقدراتهم. يمكن لهذه الجودة أن تفتح آفاقًا جديدة للطفل.
ما الذي يميز الناس المتواضعين؟ يسلط الباحثون الضوء على جانبين. على المستوى الشخصي ، هؤلاء الأشخاص واثقون من أنفسهم ومنفتحون على المعلومات الجديدة. إنهم لا يتصرفون بغطرسة ، لكنهم لا يقللون من قيمة أنفسهم أيضًا. على المستوى الاجتماعي ، يركزون على من حولهم ويقدرونهم.
في الآونة الأخيرة ، أجرت عالمة النفس جوديث دانوفيتش وزملاؤها دراسة شملت 130 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 6 و 8 سنوات. طلب الباحثون أولاً من الأطفال تقييم معرفتهم في 12 سؤالاً. كان بعضها مرتبطًا بالبيولوجيا. على سبيل المثال ، سُئل الأطفال: "لماذا لا تعيش الأسماك إلا في الماء؟" أو «لماذا يكون لدى بعض الناس شعر أحمر؟». يتعلق جزء آخر من الأسئلة بالميكانيكا: "كيف يعمل المصعد؟" أو "لماذا تحتاج السيارة إلى البنزين؟"
ثم تم إعطاء الأطفال طبيبًا أو ميكانيكيًا كشريك لقياس عدد الأسئلة التي يمكن لفريقهم الإجابة عليها. اختار الأطفال أنفسهم من سيجيب على كل سؤال من الفريق. الأطفال الذين صنفوا معرفتهم بدرجة أقل وفوضوا الإجابات على الأسئلة إلى زميلهم في الفريق اعتبروا أكثر تواضعًا من قبل العلماء. بعد جولة من الأسئلة والأجوبة ، قام العلماء بتقييم ذكاء الأطفال باستخدام اختبار معدل الذكاء السريع.
كان الأطفال الذين فوضوا إجابات للأسئلة لشريكهم أكثر عرضة لملاحظة وتحليل أخطائهم بعناية أكبر.
كانت المرحلة التالية من التجربة عبارة عن لعبة كمبيوتر كان من الضروري فيها مساعدة حارس الحديقة للقبض على الحيوانات التي هربت من الأقفاص. للقيام بذلك ، كان على الأطفال الضغط على مفتاح المسافة عندما رأوا حيوانات معينة ، ولكن ليس إنسان الغاب. إذا اصطدموا بقضيب الفضاء عندما رأوا إنسان الغاب ، فسيكون ذلك خطأً. أثناء لعب الأطفال اللعبة ، تم تسجيل نشاط دماغهم باستخدام مخطط كهربية الدماغ. سمح هذا للباحثين برؤية ما يحدث في أدمغة الأطفال عندما يرتكبون خطأ.
أولاً ، أظهر الأطفال الأكبر سنًا تواضعًا أكثر من المشاركين الأصغر سنًا. ثانيًا ، تبين أن الأطفال الذين صنفوا معارفهم بشكل أكثر تواضعًا أصبحوا أكثر ذكاءً في اختبارات الذكاء.
كما لاحظنا العلاقة بين سلوك الأطفال في مراحل مختلفة من التجربة. لاحظ الأطفال الذين فوضوا إجابات للأسئلة إلى شريك أخطائهم وحلّلوها في كثير من الأحيان ، كما يتضح من نمط نشاط الدماغ الذي يميز تحليل الخطأ الواعي.
تشير نتائج الدراسة إلى أن التواضع يساعد الأطفال على التفاعل مع الآخرين واكتساب المعرفة. من خلال التباطؤ في ملاحظة خطأهم وتحليله بدلاً من تجاهله أو إنكاره ، يحول الأطفال المتواضعون مهمة صعبة إلى فرصة للتطور.
اكتشاف آخر هو أن التواضع يسير جنبًا إلى جنب مع العزيمة.
يقترح الباحثون أيضًا أن الأطفال المتواضعين يلاحظون ويقدرون هذه الجودة في الآخرين بشكل أفضل. نظم العالمان سارا آغا وكريستينا أولسون سلسلة من التجارب لفهم كيف ينظر الأطفال إلى الآخرين. طُلب من المشاركين الاستماع إلى ثلاثة أشخاص يجيبون على الأسئلة. رد أحدهم بغطرسة ، متجاهلاً معتقدات الآخرين. والثاني محجوز ولا يثق به. أظهر الثالث تواضعًا: كان واثقًا بدرجة كافية ومستعدًا في نفس الوقت لقبول وجهات النظر الأخرى.
سأل الباحثون المشاركين عما إذا كانوا يحبون هؤلاء الأشخاص ويودون قضاء الوقت معهم. لم يظهر الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات أي تفضيل معين. الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و 8 سنوات فضلوا الشخص المتواضع على الشخص المتغطرس. الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 10-11 سنة يفضلون التواضع على المتغطرسين والمترددون.
علق الباحثون على النتائج: "الأشخاص المتواضعون مهمون للمجتمع: فهم يسهلون العلاقات الشخصية وعملية حل النزاعات. المتواضع في تقييم قدراتهم الفكرية ، الناس من سن مبكرة ينظر إليهم بشكل إيجابي من قبل الآخرين.
اكتشاف آخر هو أن الحياء يسير جنباً إلى جنب مع الغرض. في دراسة أجراها عالم النفس كيندال كوتون برونك ، أظهر الأطفال الموجهون نحو الهدف التواضع في المقابلات مع أعضاء فريق البحث. ساعدهم مزيج من التواضع والعزيمة في العثور على مرشدين والعمل مع أقران لهم نفس التفكير. تتضمن هذه الجودة الرغبة في طلب المساعدة من الآخرين ، مما يسمح للأطفال بتحقيق أهدافهم والتطور في نهاية المطاف.