مقتطف من كتاب S. Soloveichik "بيداغوجيا للجميع"
لطالما كان هناك نقاش حول الأبوة المستبدة والمتساهلة. الأول يقوم على الخضوع للسلطة: «من قلت؟». التساهل يعني أشياء كثيرة مسموح بها. لكن الناس لا يفهمون: إذا كان "كل شيء مسموح به" ، فمن أين يأتي مبدأ التأديب؟ يتوسل المعلمون: كن لطيفًا مع الأطفال ، أحبهم! يستمع الآباء إليهم ، وينمو الأشخاص المتقلبون المدللون. يمسك الجميع رؤوسهم ويصرخون للمعلمين: "لقد علمت هذا! لقد دمرت الأطفال! »
لكن الحقيقة أن نتيجة التعليم لا تعتمد على الصلابة والليونة ، وليس فقط على الحب ، وليس على ما إذا كان الأطفال مدللين أم لا ، وليس على ما إذا كان يتم إعطاؤهم كل شيء أم لا - فالأمر يعتمد فقط على روحانية الناس من حولها.
عندما نقول "روح" ، "روحانية" ، فإننا ، دون أن نفهمها نحن أنفسنا بوضوح ، نتحدث عن الإنسان العظيم الذي يناضل من أجل اللامتناهي - من أجل الحقيقة والخير والجمال. مع هذا الطموح ، هذه الروح التي تعيش في البشر ، كل شيء جميل على الأرض تم إنشاؤه - المدن تُبنى معها ، ويتم إنجاز الأعمال البطولية معها. الروح هو الأساس الحقيقي لكل خير في الإنسان.
إن الروحانية ، هذه الظاهرة غير المرئية ، ولكنها حقيقية ومحددة تمامًا ، هي التي تقدم لحظة تقوية وتأديبية لا تسمح لأي شخص بفعل أشياء سيئة ، على الرغم من أن كل شيء مسموح به. الروحانية فقط ، دون قمع إرادة الطفل ، دون إجباره على القتال مع نفسه ، لإخضاع نفسه - نفسه ، تجعله شخصًا منضبطًا ، لطيفًا ، رجل واجب.
حيثما توجد روح عالية ، يكون كل شيء ممكنًا ، ويستفيد كل شيء ؛ حيث تتحكم الرغبات المحدودة فقط ، يكون كل شيء على حساب الطفل: الحلوى ، والمداعبة ، والمهمة. هناك ، أي اتصال مع طفل يشكل خطورة عليه ، وكلما زاد عدد الكبار المنخرطين فيه ، كانت النتيجة أسوأ. يكتب المعلمون إلى أولياء الأمور في مذكرات أطفالهم: "بادروا بالتحرك!" لكن في حالات أخرى ، لكي نكون صادقين ، سيكون من الضروري أن تكتب: "ابنك لا يدرس جيدًا ويتدخل في الفصل. اتركه لوحده! لا تقترب منه! »
الأم لديها سوء حظ ، نشأ ابن طفيلي. قُتلت: "أنا الملوم ، لم أرفض أي شيء!" اشترت للطفل ألعاباً باهظة الثمن وملابس جميلة «أعطته كل شيء مهما طلبت». والجميع يشفق على والدتهم ، فيقولون: "هذا صحيح ... نحن ننفق الكثير عليهم! أنا أول زي ... "وهكذا.
لكن كل ما يمكن تقييمه ، قياسًا بالدولار ، أو الساعات ، أو الأمتار المربعة أو وحدات أخرى ، كل هذا ربما يكون مهمًا لتنمية العقل والحواس الخمس لدى الطفل ، ولكن من أجل التعليم ، أي لتنمية الروح ، الموقف لا يملك. الروح لا حصر له ، لا يمكن قياسه في أي وحدة. عندما نفسر السلوك السيئ لابن بالغ بحقيقة أننا أنفقنا الكثير عليه ، فنحن إلى حد ما مثل الأشخاص الذين يعترفون عن طيب خاطر بخطأ صغير لإخفاء خطأ جسيم. ذنبنا الحقيقي أمام الأطفال هو في موقف شبه روحي ، في موقف غير روحي تجاههم. بالطبع ، الاعتراف بالإسراف المادي أسهل من الاعتراف بالبخل الروحي.
لجميع المناسبات نطالب بالنصائح العلمية! لكن إذا احتاج أي شخص إلى توصية حول كيفية مسح أنف الطفل علميًا ، فإليك ما يلي: من وجهة نظر علمية ، يمكن للشخص الروحي أن يمسح أنف الطفل كما يشاء ، ولكن غير الروحي - لا تقترب من الصغير. . دعه يتجول بأنف مبلل.
إذا لم تكن لديك الروح ، فلن تفعل أي شيء ، ولن تجيب بصدق على سؤال تربوي واحد. لكن بعد كل شيء ، ليس هناك الكثير من الأسئلة حول الأطفال ، كما يبدو لنا ، ولكن هناك ثلاثة أسئلة فقط: كيفية تنمية الرغبة في الحقيقة ، أي الضمير ؛ كيف تنمي الرغبة في الخير ، أي حب الناس ؛ وكيفية تنمية الرغبة في الجمال في الأعمال والفنون.
أسأل: ولكن ماذا عن هؤلاء الآباء الذين ليس لديهم هذه التطلعات للعليا؟ كيف يجب أن يربي أطفالهم؟
الإجابة تبدو رهيبة ، كما أفهمها ، لكن عليك أن تكون صريحًا ... مستحيل! بغض النظر عما يفعله هؤلاء الناس ، فلن ينجحوا ، وسيزداد الأطفال سوءًا ، والخلاص الوحيد هو بعض المعلمين الآخرين. إن تربية الأبناء تقوي الروح بالروح ، ولا توجد ببساطة تربية أخرى ، لا جيدة ولا سيئة. لذلك - اتضح ، وهكذا - لا يعمل ، هذا كل شيء.