المحتويات
في المدرسة قبل سن 3 سنوات
ورشة عمل الألغاز ، منطقة المطبخ والدمى ، لعبة دورية مع المعكرونة والأرز ، البلاستيسين ... من حيث المبدأ ، لا شيء مألوف بالنسبة لأولئك الذين يجتازون رأسهم بانتظام في فصل رياض الأطفال. ومع ذلك ، على مدار اليوم ، سيسود الواضح ، وهذا الصف ليس مثل الآخرين ...
الدراسة قبل 3 سنوات: إشراف خاص
خصوصيتها الأولى: الأطفال الـ 23 الذين قاموا بتكوينها ولدوا جميعًا في الأشهر الثلاثة الأولى من عام 2011 ، وبالتالي كانوا جميعًا أقل من 3 سنوات عندما عادوا إلى المدرسة في سبتمبر 2013. لذلك ، هناك قسم صغير جدًا (TPS) ، مثبت في قلعة (نعم ، قلعة حقيقية ، بها برجان) في غرفة ضخمة ومشرقة. هذا يدل على الأهمية المعطاة للترحيب بالأطفال الصغار من المدرسة. لا تزال رفاهية أخرى: عندما يصل الصغار في الصباح ، ولا تزال عيونهم نائمة ، أو البطانية في اليد أحيانًا أو اللهاية في أفواههم ، يتم الترحيب بهم من قبل ماري ، المعلم ، إيفيت ، أتسيم ، وأوريلي ، مربي الشباب . الأطفال (EJE). صدمة ثلاثية لإحاطة تلاميذ المدارس الناشئين طوال اليوم. نهج متعدد التخصصات مرغوب فيه من قبل مجلس المدينة ، والذي يتولى هذا المنصب الإضافي ، والذي يرغب في فتح الوصول إلى جميع أطفال المدينة ، وليس فقط للعائلات في المنطقة.
ليس من السهل على العين الخارجية أن تفهم الاختلاف في النهج بين تعليم اللغة الإنجليزية والمعلم ، ولكن بالنسبة للشابتين ، فإن خصائصهما واضحة.. تبدأ ماري قائلة: "دوري تعليمي للغاية". أولويتي هي التعلم ، الحالية والمستقبلية. أنا دائمًا أعرض نفسي فيما يتعلق بما سيتعين عليهم القيام به لاحقًا في المدرسة. عندما يرسمون ، أصحح ماسك قلم الرصاص. إذا نطقوا بشكل سيء ، سأعيدهم. نحن نهدف إلى تطوير اللغة ، نحن موجودون لتوقع الصعوبات المحتملة ومنعها. "
تركز Orély ، من خلال تدريبها كمعلمة للأطفال الصغار ، على تنمية كل طفل ، وعلى احترام إيقاعاتهم ، وعلى تفردهم. قبل أن تأتي لمساعدة ماري وإيفيت ، عملت في حضانة. أجد نقاطًا مشتركة ، في العلاقة مع الوالدين على سبيل المثال. إن "الإرسالات" التي نصنعها لهم كل يوم تكون أطول في هذه الفئة منها في الفئات الأخرى. ما يتغير بالنسبة لي ، من ناحية أخرى ، هو حقيقة العمل مع الأطفال الذين هم في نفس العمر ، حتى ثلاثة أشهر ، بينما في الحضانة يكون النطاق أوسع بكثير. تقول ماري: "في يناير ، واجه أحد الأطفال مشكلة في السكن". كانت مساعدة أوريلي لا تقدر بثمن ، كانت هي التي وجدت حلاً مع والديها. "
يوم يتكيف مع إيقاع الأطفال الصغار
في بداية الصباح ، يفكر عدد قليل من الأطفال بنشاط في الألغاز ، تحت العين الساهرة والخيرة لأميلي ، والدة تياجو. يتم دعوة أولياء الأمور بانتظام للحضور إلى الفصل للمشاركة في الأنشطة. ألكساندر ، والد جانائيل ، تم الاستيلاء عليه أيضًا. وبيده مكنسة أوريلي ، لاحظ الأطفال المتجمعين حول الصناديق المليئة بالقذائف. يوجد قدر كبير من المعكرونة على الأرض كما هو الحال في الحاويات ، لإسعاد الأطفال. بينما تتجول تاميلا وإينيس وإليسا مع مستحميهم ، ينزلق طارق وزين وأبيغايل معًا على الشريحة المثبتة في منتصف الفصل الدراسي. نظرًا لأن نزهة نهاية العام ستقام في حديقة حيوانات فينسينز وسيحمل حفل يونيو موضوع "كرنفال الحيوانات" ، تتم دعوة الأطفال لاستكشاف السؤال على مدار العام. هذا الصباح ، يُقترح عليهم ، من بين أمور أخرى ، لصق ملصقات على الصور الظلية لحيوانات السافانا. " ماذا تفعل ؟ »، يسأل أوريلي إيناس وجانايل. "نضع الغراء على الحصان. "آه ، هل هذا حصان؟" هل أنت متأكد؟ »انفجرت إيناس ضاحكة. "لا ، إنها عنزة! »يريه أوريلي العنق الطويل للحيوان. الفتاة الصغيرة توافق. ما أمامها يشبه الزرافة. من وقت لآخر ، ماري ، الأطفال البالغون الوحيدون يسمون "عشيقة" لأنه تم تحديدها بوضوح على هذا النحو ، تنادي الطفل: "أنجيلا ، هل أنت قادم للقيام بخطوط الحمار الوحشي؟ »لا شيء يُفرض على الصغار. الكبار يقترحون ويتصرفون. تتذكر ماري قائلة: "لا يوجد برنامج للقسم الصغير جدًا ، ولا توجد مهارات محددة لاكتسابها. لا يوجد كتيب تقييم. لدينا رفاهية أن نكون قادرين على أخذ وقتنا. " لذلك تُترك حرية كبيرة للأطفال الذين لم يتم اعتبارهم تلاميذ بعد ، والذين يمكنهم الانتقال من نشاط إلى آخر ، ورفض ورشة عمل ، والتنقل ... يذهبون إلى دورات المياه (الموجودة في الجزء الخلفي من الفصل) وقتما يريدون. إذا أرادوا النوم في الصباح ، يمكنهم ذلك. يُسمح باللعب الطرية واللهايات.
التكيف مع متطلبات المدرسة
لكن النقاط المشتركة مع الحضانة أو الحضانة تنتهي عند هذا الحد. للعودة إلى المدرسة في سبتمبر ، يجب أن يكون الأطفال نظيفين. يتم تحمل الحوادث (وتكرارها في بداية العام) ، لكن لا يتم تحمل الحفاضات. يجب على جميع الأطفال قبول الوقت الجماعي كحد أدنى: يتجمعون حول المعلم للغناء أو الاستماع إلى قصة. لمدة ربع ساعة ، يطلب منهم البقاء جالسين ومتابعة المجموعة. مطلب وهو المدرسة أكثر من الطفولة المبكرة. اختلاف آخر مع دور الحضانة: الساعات المرنة التي أوصت بها النصوص الرسمية لهذا التعليم من 2-3 سنوات لا تعني ترحيبًا انتقائيًا ، فهي مناسبة جيدًا في بيئة المدرسة.. يمكن توصيل الأطفال في الصباح بعد الساعة 8:30 صباحًا بقليل (9 صباحًا كحد أقصى). ومن المفترض أن يأتوا كل يوم. ينصح فريق التدريس العائلات بإبقاء الأطفال معهم في فترة بعد الظهر ، الأسابيع الأولى. ولكن عندما يعمل كلا الوالدين ، لا يكون هذا ممكنًا دائمًا. النتيجة: هذا العام ، بقي 18 طفلاً من أصل 23 في المقصف. في الجزء الثاني من الصباح ، يحق لـ TPS الحصول على دورة المهارات الحركية ، وهي كلاسيكية رائعة في رياض الأطفال. "نحن لا نركض ، لا ندفع" ، هذا ما حذرته ماري التي تشن هجومًا على السجاد والأطواق والطوب لإظهار المسار. "هنا ، عليك أن ترفع ساقيك ، هناك ، يمكنك القيام بشقلبة. أنا لا أتسلق السلم ، أنا طويل جدًا. "صموئيل خائف:" أوه ، سيدتي ، سوف تسقطين! يندفع الأطفال إلى الأمام ويضحكون ويتراجعون أحيانًا أمام العائق. المسار مطابق لمسار الأقسام الصغيرة ، لكن المنظمة مختلفة. يتابع الأطفال الصغار بعضهم البعض في ملف واحد ، بينما يتم تقسيم PS إلى مجموعات. يتعلم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات احترام دورهم ، عندما يمكن مضاعفة الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات بلا خجل. ترى المديرة ، جيسلين بافون ، التي تدرس بدوام جزئي في قسم صغير ، بعض هؤلاء الأطفال يصلون إلى فصلها كل عام ولديهم عام من الدراسة خلفهم. "فيما يتعلق بالمعالم في الفضاء ، وقواعد الفصل ، نشعر بالفرق. لكن بالنسبة للمهارات المدرسية ، فإن استخدام المقص أو الغراء يعتمد على الأطفال. ستبقى TPS في لمدة أربع سنوات على أي حال. يسأل الآباء الذين يتوقون لتخطي الخطوات أحيانًا ما إذا كان المقطع في القسم الأوسط لن يكون ممكنًا. ومع ذلك ، فإن هذا العام بالإضافة إلى ذلك سيسمح للأمراء - الصغار جدًا - للقلعة بوضع كل الفرص إلى جانبهم.