يمكن للكبار الناجحين والمتخصصين إخفاء الخوف من معلمي المدارس والأطفال الذين لا يلقون استحسانهم. يتحدث مدرس اللغات الأجنبية عن منهجه في الفصول الدراسية معهم ومدى أهمية الدعم والكلمة الطيبة في أي عمر.
الدرس الأول سهل دائمًا: الفضول ، والفرح ، والألفة. ثم - سؤال «مريع»: هل ستتاح لك الفرصة لأداء واجبك؟ بعد كل شيء ، يعمل طلابي ، والعديد منهم لديهم أسر ، مما يعني أنه ليس هناك الكثير من الوقت. أنا لا أسأل ، أنا فقط أريد أن أعرف. علاوة على ذلك ، يسألونني أحيانًا: كم من الوقت ستستغرق لتعليمي؟
ويعتمد ذلك على مدى سرعة التعلم. درسان في الأسبوع - وفي ستة أشهر ستكتسب مفردات ، وتتعلم المضارع والماضي: يكفي لقراءة الكلام والتحدث وفهم الكلام. لكن هذا يخضع لإتمام المهام. إذا لم يكن الأمر كذلك (وأؤكد أنه أمر طبيعي) ، فستكون هناك حاجة إلى مزيد من الدروس. ثت يسأل لماذا ايم.
وغالبًا ما يجيب تلميذي البالغ بثقة: "نعم ، بالطبع ، أعطني المهام!" ثم يأتي ويبرر سبب عدم قيامه "بواجبه المنزلي": كتب تقرير ربع سنوي ، مرض الكلب ... كما لو لم يكن عميلاً يدفع ثمن الدرس بنفسه ، بل طالب مدرسة تم تغريمه وسوف يعاقب.
لا بأس ، أقول ، سنفعل كل شيء في الدرس. وتعلم ماذا؟ لم يساعد. شرح أحد أصحاب الشركة لفترة طويلة أن النافورة تحطمت في منزله الريفي.
هذا يحزنني. لماذا يخاف الكثير جدا؟ ربما قاموا بتوبيخك في المدرسة. لكن لماذا تستمر في العيش مع لعنة في رأسك؟ لهذا السبب أنا دائما أمدح طلابي. يشعر البعض بالحرج من هذا أكثر من اللوم الذي ربما يحرجهم.
قالت إحدى الفتيات أول عبارة فرنسية لها في حياتها ، صرخت: "برافو!" ، وأخفت وجهها وغطته بكلتا يديها. لما؟ "لم أحصل على الثناء من قبل."
أعتقد أن هذا لا يمكن أن يكون: الشخص الذي لم يتم الإشادة به على الإطلاق لن يصبح متخصصًا يتقاضى أجورًا عالية ، ويوسع آفاقه بمحض إرادته ويتعلم لغة جديدة. لكن لا توجد عادة مدح ، هذا أمر مؤكد.
في بعض الأحيان يبدون بشكل لا يصدق: "نحن نعرف أساليبك الجديدة! قالوا إنه لا بد من المديح ، لذلك عليك الحمد! " "لقد أديت التمرين حقًا!" "ولكن ليس بالجودة التي ينبغي لها." - "لماذا يجب عليهم ، وحتى من المرة الأولى؟" يبدو أن الفكرة جاءت من مكان ما أن التعلم سهل ، ومن لا يفعل ، يقع اللوم.
ولكن هذا ليس صحيحا. لا يتم اكتساب المعرفة ، بل يتم إتقانها. هذا جهد نشط. وتحتاج أيضًا إلى مراعاة أن الطلاب يأتون إلى الفصول قبل العمل أو بعده أو في يوم إجازتهم ، ولديهم الكثير من المخاوف الأخرى. ويتعلمون نظامًا لغويًا جديدًا غير معتاد ويعملون معه. هذا عمل يستحق مكافأة. ويرفضون الأجر. المفارقة!
أريد أحيانًا أن أعطي كل فرد واجبًا منزليًا: اسمح لنفسك أن تفخر بتصميمك ، وكن سعيدًا لأنك تنجح. بعد كل شيء ، إنه يعمل! لكننا اتفقنا: لن تكون هناك مهام ، نحن نفعل كل شيء في الدرس. لذلك ، سأستمر في الاحتفال بنجاح الطلاب.
لدي (هذا سر!) ميداليات من الشوكولاتة ، والتي أمنحها لمزايا خاصة. أشخاص بالغون تمامًا: علماء فيزيائيون ومصممون واقتصاديون ... وتأتي لحظة يتوقفون فيها عن الشعور بالحرج ويبدأون في الاعتقاد بأنه لا يوجد شيء يوبخهم من أجله وأن هناك شيئًا يستحق الثناء عليه. بالطبع ، هناك الكثير من اللعب في هذا. لكن هناك الكثير من الأطفال في البالغين!