مقابلة مع غابرييل روبين حول المحظورات في نمو الطفل
اباء : حسب رأيك ، فإن التحريم يبني الفكر ويسمح للطفل بالإبداع. ما هو النهي؟
غابرييل روبين : هذه كلها ممنوعة. تلك التي يمليها المجتمع وكل المشهور "لا يجب أن تفعل هذا" ، "لا ترمي ثريدك على الأرض" ، "أنا أمنعك من القتال في المدرسة". الأمر بسيط: عندما تمنع شخصًا ما من القيام بشيء ما ، وعلى وجه الخصوص طفل ، فإنهم يريدون شيئًا واحدًا فقط ... وهو إيجاد طريقة للذهاب ومعرفة ما يجري وراءه. هذا هو موضوع حكاية بلوبيرد ، التي تدفع زوجته باب القلعة التي يجب ألا تفتحها!
ص: عندما نفرض المحظورات ، ألا نجازف بعرقلة فضولنا ورغبتنا في التعلم؟
GR : على العكس تماما. الآن نقول للأطفال كل شيء ، حتى الأطفال الصغار. بما في ذلك معلومات عن النشاط الجنسي. لكن الغموض يطور الذكاء أيضًا. خذ على سبيل المثال طفل صغير يعلم أنه سيكون له قريبًا أخًا صغيرًا. سوف يسأل نفسه أسئلة حول "كيف ننجب الأطفال". إذا ، بدلاً من إخبارنا بكل شيء ، أجبنا بأن التفسير ليس في الوقت الحالي ، وأنه صغير جدًا ، فإنه يسعى ويضع افتراضات ، غالبًا ما تكون خاطئة وحتى غريبة الأطوار. لكن شيئًا فشيئًا ، بمرور الوقت ، يحدث ذلك من تلقاء نفسه لشيء يشبه الشيء الحقيقي. وهذا ما يسمى طريقة "التجربة والخطأ" ، وهي أساس كل العلوم ، وكل الاكتشافات العلمية. وهذا ما يفعله الطفل: يحاول ، ويرى أنه لا يعمل بشكل جيد ، ويحاول طريقة أخرى.
ص: هل هناك بعض المحظورات "ذكاء" أكثر من غيرها؟
GR : من المهم أن نضع في أذهان الأبناء والآباء أن المحظورات ضرورية لوضع الحدود. بينما الاتجاه الحالي هو بالأحرى محوها. لكن بالطبع ، إذا كان الحظر غير عادل أو سخيف ، فقد يكون له آثار ضارة. هناك بالفعل محظورات رهيبة ، والتحليل النفسي يعمل على إلغاء آثارها! وبالتالي ، فإن إخبار الطفل بأنه لن يكون له الحق في القيام بمثل هذه الوظيفة أو تلك أو أنه غبي جدًا لدرجة عدم تمكنه من الذهاب إلى المدرسة ، سوف يبطئ من تطوره الجيد. وعندما نقوم ، كشخص بالغ ، بإجراء تحليل نفسي ، نبدأ بسؤال أنفسنا لماذا أنا كذلك ، لماذا ، على سبيل المثال ، أضع تحت إمكانياتي ، لماذا لم أجد الزوج الذي يتوافق معي. نسأل أنفسنا أسئلة تعيدنا إلى هذه المحظورات الضارة.
ص: يبدو أن مجتمع اليوم يتجه نحو رفض المحظورات في التعليم. لماذا ا ؟
GR : يجد رفض المحظورات أحد مصادره في الرفض الحالي للسلطة الأبوية. هذا هو تجربة سيئة واستقبال سيئة من قبل المجتمع. يشعر الآباء بالذنب عندما يستخدمون القليل من الحزم. لنكن واضحين: السلطة ليست مسألة إساءة معاملة الطفل. ولكن لوضع حدود واضحة بين ما هو مسموح وما هو غير مسموح. لم يعد الآباء يجرؤون. الاتجاه هو "مسكين حبيبي ، نحن نصيبه بصدمة." " على العكس تماما ! نحن نجعله ذكيا. وبالإضافة إلى ذلك ، فإننا نطمئنه. عندما لا نعرف الطريق الذي يجب اتباعه ، نحتاج إلى شخص بالغ يعطينا التوجيه. أكبر ، يمكننا تغييره إذا أردنا!
* مؤلف كتاب "لماذا يجعل الحظر أطفالنا أذكياء" ، محرر. عيون.